学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。 原型启发。 定势。 迁移作用。 功能固着。
为研究镉的生殖毒性，将24只雄性小鼠随机分为3组，分别经口灌胃给予蒸馏水、氯化镉0.70mg/kg、氯化镉2.70mg/kg3种处理，观察每只小鼠的精子畸形率，则该资料属于何种类型资料，应用何种统计方法（） 定量资料随机区组设计方差分析。 定量资料完全随机设计方差分析。 定量资料两两t检验。 分类资料检验。 分类资料配对检验。
看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。 习惯。 定势。 功能固着。 定向。
保持信息在1秒钟以内的记忆是（）。 短时记忆。 长时记忆。 感觉记忆。 永久记忆。
学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。 注意范围。 注意稳定性。 注意转移。 注意分配。
能再认的，一定能再现，这一说法（）。
