编制综合指数时对资料的要求是须掌握（）。 总体的全面调查资料。 总体的非全面调查资料。 代表产品的资料。 同度量因素的资料。
以下哪些属于教育人类学理论分析模式。（） 本质生成模式。 工具主义模式。 分解模式。 互动传递模式。
根据指数所包括的范围不同，可把它分为（）。 个体指数和总指数。 综合指数和平均指数。 数量指数和质量指数。 动态指数和静态指数。
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式表现在（）。 教育学。 教育的本质在于人的塑造。 教育过程即人的生成。 人的形成是认识教育的基础。
（）是濡化过程中的关键环节。 社会。 经济。 教育。 政治。
社会经济统计中的指数是指（）。
