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问题:

[单选] 女婴,1岁,因低热、嗜睡半月,烦躁、呕吐、双眼上吊入院。查体:前囟饱满,心、肺无异常,颈部抵抗。化验脑脊液:潘氏试验(++),细胞数200×10/L,糖1.5mmol/L,氯化物95mmol/L,最可能的诊断是()

A . 化脓性脑膜炎
B . 病毒性脑膜炎
C . 结核性脑膜炎
D . 真菌性脑膜炎
E . 中毒性脑病

男婴,11个月。高热、咳嗽,气促10天,伴盗汗,嗜睡,母亲有浸润性肺结核,颈、腋淋巴结多个蚕豆大小,PPD试验阴性,白细胞16.8×10/L,N85%,ESR38mm/h,胸透正常,最可能的诊断是() 败血症。 急性粟粒性肺结核。 细菌性肺炎。 伤寒。 传染性单核细胞增多症。 甲、乙二公司约定,甲将10台电脑卖给乙,乙收到电脑后1个月内付款。不料电脑在铁路运输途中因泥石流毁损,则该毁损的风险应由()承担。 乙公司。 甲公司。 甲、乙共同承担。 铁路运输部门。 团体结束阶段设计的重点包括()。 运用反应、反馈、评估、整合等技巧。 让成员有机会回顾团体经验。 活动设计上应有深层次的自我表露。 处理离开团体的情绪与未完成的事项。 团体工作阶段设计的重点包括()。 运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧。 多给予成员自由地互动与成长的空间。 设计引发深层次的自我表露及成员向正向或负向的反馈。 以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与。 团体过渡阶段设计的重点包括()。 设计无压力状态下的互相认识活动。 领导者以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互。 选择增加团体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力。 运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧。 女婴,1岁,因低热、嗜睡半月,烦躁、呕吐、双眼上吊入院。查体:前囟饱满,心、肺无异常,颈部抵抗。化验脑脊液:潘氏试验(++),细胞数200×10/L,糖1.5mmol/L,氯化物95mmol/L,最可能的诊断是()
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