语文基本能力训练目标的层次主要有（）。 领会。 运用。 分析。 综合。 评价。
在归因时，如果一个特定的原因和一个特定的结果在许多不同情景下都互相联系在一起，如果那个原因不存在的情况下，结果也没有产生，我们就会把这个结果归因于这个原因，这就叫做（） 不变原则。 一致性原则。 折扣原则。 非共同效果。
下列不属于语文基础知识的一项是（）。 现代汉语、古代汉语。 文学体裁及鉴赏。 中外名著介绍。 古代文化常识。
按照人际反应特质理论的观点，个人的感情需求得到满足后产生的行为特征应该是（） 相容。 超越。 同情。 冷漠。
社会互动理论是由（）提出来的。 米德。 勒温。 考夫曼。 修茨。
认为“德国人一丝不苟，有科学头脑”，这属于印象形成中的（）
