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问题:

[单选] 在归因时,如果一个特定的原因和一个特定的结果在许多不同情景下都互相联系在一起,如果那个原因不存在的情况下,结果也没有产生,我们就会把这个结果归因于这个原因,这就叫做()

A . 不变原则
B . 一致性原则
C . 折扣原则
D . 非共同效果

语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素,语文能力的构成要素主要有()。 听话。 说话。 阅读。 写作。 情感教育。 单芯电缆如有加固铅包的金属加强带,则加强带应和铅包连接在一起,使两者处于同一电位;有铠装丝的单芯电缆如无可靠的外护层时,则这种单芯电缆在任何场合都应将铅包和铠装丝的()均接地。 一端。 两端。 对端。 单芯电缆的铅包只在()接地时,在铅包另一端上的正常感应电压一般不应超过65V,当铅包正常感应电压超过65V时,应对易于与人身接触的裸露的铅包及与其相连的设备加以适当的遮蔽,或采用将铅包分段绝缘后对三相铅包加以互联的方法。 一端。 两端。 对端。 以下属于乌龙茶的选项是() 大红袍。 铁观音。 大叶乌龙。 正山小种。 认为“德国人一丝不苟,有科学头脑”,这属于印象形成中的() 首因效应。 晕轮效应。 定型。 隐含的个性理论。 在归因时,如果一个特定的原因和一个特定的结果在许多不同情景下都互相联系在一起,如果那个原因不存在的情况下,结果也没有产生,我们就会把这个结果归因于这个原因,这就叫做()
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