2018年杭州师范大学外国语学院852学前教育学[专业硕士]考研核心题库
● 摘要
一、单选题
1． （ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。
A. 学前班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
【答案】C
【解析】中班幼儿思维由直觉行动性向具体形象性过渡，意志力逐渐加强，行为有了初步的目的性、组织性，过集体生活时能较好地遵守规则，能完成一些简单的任务。
2． 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（ ）。
A. 低级性
B. 浮躁性
C. 冲动性
D. 肤浅性
【答案】D
【解析】幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式美容易感受，面对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。
3． 被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（ ）。
A. 福禄贝尔
B. 蒙台梭利
C. 裴斯泰洛齐
D. 洛克
【答案】A
【解析】作为世界上第一所幼儿园的创立者，福禄贝尔是近代幼儿教育理论与实践的奠基人，被世人誉为“幼儿教育之父”。
4． 幼儿园的教育活动包括（ ）。
A. 教师的“教”和幼儿的“学”
B. 教师的“教”
C. 幼儿的“学”
D. 直接的“教”和间接的“教”
【答案】A
【解析】教育活动是教师与学生相互作用的过程，它包括教师的教和学生的学。因此，答案为A 。
5． （ ）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。
A. 兴趣和求知欲
B. 幼儿的积极性
C. 经验基础
D. 创新能力
【答案】A
【解析】兴趣是最好的老师，它在学生的学习过程中发挥着动力、定向、引导、维持和强化等作用。学生只有对某事物有兴趣，才能积极地、主动地去学习; 求知欲则进一步激发学生获取新知识、探索未来的兴趣。因此，答案为A 。
6． “培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（ ）。
A. 德育目标
B. 智育目标
C. 美育目标
D. 体育目标
【答案】B
【解析】幼儿的智育目标包括:发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
7． （ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A. 咨询活动
B. 家长委员会
C. 家长学校
D. 电话联系
【答案】B
【解析】我国《幼儿园工作规程》规定幼儿园应成立家长委员会。其成员由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策，同时家长委员会也是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园的合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
8． 职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（ ）。
A. 幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响
B. 孩子也喜欢美好的形象
C. 一般园长都要求教师这样做
D. 幼儿教师大多是女性
【答案】A
【解析】教师难免会有烦恼和痛苦，但作为幼儿教师，如果将一些消极的影响带到幼儿园，带到工作中，就会影响幼儿的发展，因为孩子的心灵是脆弱和敏感的。教师要时刻意识到这种不照情绪给孩子造成的恶劣影响，保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪，在幼儿面前始终保持稳定、良好的情感。
9． （ ）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。
A. 家长学校
B. 家长专栏
C. 家长座谈会
D. 家访
【答案】B
【解析】家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势。家长作为重要的教育力量表现在:家长的参与极有利于幼儿的发展; 家长是教师最好的合作者; 家长的配合利于教育教学活动的顺利实施; 家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。所以，幼儿园与家长之间是天然的伙伴关系。因此答案为B 。
10．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（ ）。
A. 教师的引导
B. 教师要控制学生
C. 教师要树立正确的观念
D. 创设优美的环境
【答案】C
【解析】教师让幼儿参与环境创设时，必须认识到:幼儿的参与是权利，不是“帮忙”; 幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”。只有树立正确的观念，教师才能在幼儿参与环境创设过程中更好地发挥其主体性，培养其责任感、合作精神等。因此，答案为C 。
11．（ ）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A. 咨询活动
B. 家长委员会