2018年杭州师范大学外国语学院852学前教育学[专业硕士]考研强化五套模拟题
● 摘要
一、单选题
1． （ ）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
【答案】B
【解析】1996年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》第二条规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
2． 人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着（ ）的规律。
A. 由中间到四周发展
B. 从躯干到四肢
C. 从动作到语言
D. 从动作到思维
【答案】A
【解析】个体发展的规律性表现在三个方面:从简单到复杂、从一般到特殊、从中间到四周。
3． 让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（ ）原则。
A. 独立自主性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
【答案】A
【解析】独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，让儿童学会自己的事情自己做，正是这一原则的体现。
4． 幼儿园的重要任务之一是（ ）。
A. 要满足家长个人的兴趣和爱好
B. 要促进家长身心的健康发展
C. 要为家长参加工作、学习提供便利条件
D. 要为家长留下单独生活的时间和空间
【答案】C
【解析】我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。
5． （ ）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。
A. 启蒙性
B ，独立自主性
C. 发展适宜性
D. 综合性
【答案】C
【解析】发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。发展适宜性就是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义:一是年龄适宜性，二是个体适宜性。
6． 国家规定保育员的最低学历是（ ）。
A. 初中毕业学历
B. 中专学历
C. 高中毕业学历
D. 小学毕业学历
【答案】A
【解析】国家对保育员的最低学历作了相关规定，指出初中毕业学历为最低学历。因此，答案为A 。
7． 幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（ ）。
A. 直观性
B. 行动性
C. 经验性
D. 受动性
【答案】B
【解析】幼儿审美感知主要有如下特点:①情绪性。美本身具有感染性，幼儿通常从人和事物与自己需要的关系的角度，来判断人和事物的美与丑。②肤浅性。幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式美容易感受，而对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。③行动性。美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。④有灵性。受自我中心倾向的影响，幼儿易将自己的情感、意志附加在他所感知的审美对象上。
8． 幼儿教育的中心任务是（ ）。
A. 促进幼儿健康成长
B. 确保幼儿心理健康
C. 全面促进幼儿素质和谐发展
D. 使幼儿获得一定的知识
【答案】C
【解析】发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。因此，答案为C 。
9． 学前教育的实质就是（ ）。
A. 综合教育
B. 启蒙教育
C. 独立性教育
D. 适宜性教育
【答案】B
【解析】学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。因此，答案为B 。
10．教师与家长谈话时宜采用（ ）进行交谈为宜。
A. 专业术语
B. 日常用语
C. 普通话
D. 方言
【答案】B
【解析】教师在于家长谈话时切忌使用专业术语，要采用家长听得懂的日常普通语言与家长交谈。
11．教师在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这种惩罚属于（ ）。
A. 自然后果的惩罚
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