儿童绘画教学的方法有（ ）。 观察法。 实际体验法。 联想法。 范例演示法。 启示法 。
幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点（ ）。 从依赖成人的评价到独立评价。 从外部行为到内部品质的评价。 从比较笼统到比较细致的评价。 从客观性到主观情绪的自我评价。 具有一定的道德评价能力 。
在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（ ）。 家庭文化背景的差异。 志向水平的差异。 智力的差异。 人格的差异。 学习风格的差异。
下列属于加涅对学习结果进行分类的是（ ）。 言语信息的学习与智慧技能的学习。 认知策略的学习与态度学习。 连锁学习与辨别学习。 信号学习与概念学习。 知识学习与技能学习。
学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。 探索内驱力。 好奇内驱力。 胜任内驱力。 互惠内驱力。 尊重内驱力。
幼儿园制定教育目标的意义有（ ）。
