抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。 少年期。 青年初期。 青年晚期。 成年期。
初中阶段是学生记忆力发展的（）。 稳定时期。 最佳时期。 较慢时期。 下降时期。
“……（19世纪初）等于在世界大洋上开通了‘直达火车’，使欧洲人的活动从内海迈向远洋，开始了真正的全球时代。”材料评论的是哪一技术的应用？（） 采矿技术。 蒸汽技术。 电力技术。 无线通信技术。
马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这段话主要强调的是殖民掠夺（）。 给亚非拉带来了沉重的灾难。 有利于落后地区旧制度的瓦解。 为西欧资本主义发展提供了必要条件。 加强了世界各地的联系。
皮亚杰的认知发展理论用（）来解释认知发展的动力。 平衡调节机制。 适应。 同化。 思维。
按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
