人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。 复杂性。 独特性。 功能性。 统合性。
以下不属于依据情绪发生的强度、持续性和紧张度所划分出的情绪是（）。 激情。 心境。 应激。 热情。
19世纪中后期，“贵族每天酗酒赌博来消磨时光，结果负债累累；一个年薪100镑的下院书记官一年受贿5000镑；新兴的工厂主阶层一心只想如何发财，有了钱就在自卑驱使下拼命讲排场”。这最能体现出（）。 工业革命引发了道德危机。 工业革命导致英国政治更加混乱。 工业革命引发阶级关系的变动。 工业革命促进了资本主义的发展。
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 阶段发展理论。 最近发展区理论。 文化历史发展理论。 人格发展理论。
按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。 记忆能力。 语言能力。 思维能力。 行走能力。
初中阶段是学生记忆力发展的（）。
