思想品德课程设计思路中，课程的逻辑框架可以用“三横四纵”来概括。“三横”是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的本课程的三大内容板块，“四纵”是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答“三横四纵”分别是什么？
测量结果与试图要达到的目标之间的接近程度常用以下哪项指标来测量（） ["复测信度","复本信度","折半信度","效度系数","信度系数"]
新课改要求思想品德课坚持新的学生观，新的学生观的内涵是什么？
初中思想品德课的人文性特点是指什么？
（写作题）阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书、要有礼貌、要讲信用、要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说："你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！"父亲意味深长地说："我时时刻刻都在教育儿子啊！"要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体；条理清楚，语言流畅。不少于800字。
初中思想品德课程标准特点中的实践性体现在哪几方面？
