题目：父母教养方式与子女心理健康和人格关系的研究

本研究用标准化的心理测验工具，即父母教养方式评定量表(EMUB)、心理卫生症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性(成人)问卷(EPQ)，调查和分析了542名医科大学生评定的父母教养方式的特点及其与心理健康和人格维度的关系。结果发现：不同职业、不同文化程度的父母对不同性别子女的教养方式明显不同，父母教养方式在子女心理健康水平方面(即高症状组与低症状组)存在显著的差异。主要表现为：高症状组的父母对子女有更多的惩罚、严厉、拒绝、否认、过度干涉、过度保护、偏爱及父母教养态度不一。相关分析发现：父母教养方式各因子与子女心理健康各症状之间，及其与子女各人格维度之间存在着某种相关联系。回归分析发现，不同的父母教养方式对子女心理健康及人格维度的影响程度不同。