2017年天津师范大学教育科学学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布了（ ）。
A. 《计算机化测验学解释指南》
B. 《心理学家的道德准则与行为规范》
C. 《心理测验管理》
D. 《教育和心理测验标准》
【答案】B
，但有些内容较为简【解析】中国心理学会于1992年已提出《心理测验工作者的道德准则》
单。
2． 当两个总体..... 时，当对两个..... 求平均数进行差异显著性检验通常用（ ）。
A.Z 检验
B. 检验
C.t 检验
D.F 检验
【答案】C
【解析】t 检验适合小样本情况下两组平均数的差异显著性检验。
3． 狭义发展心理学是指（ ）。
A. 儿童发展心理学
B. 学前心理学
C. 比较心理学
D. 个体发展心理学
【答案】D
【解析】发展心理学有广义和狭义之分。广义的发展心理学包括比较心理学、民族心理学和个体发展心理学。狭义的发展心理学就是个体发展心理学。
4． 瑟斯顿提出的态度测量方法是（ ）。
A. 核检表法
B. 等距量表法
C. 语义差异法
D. 累加量表法
【答案】B
5． 在一个
A.1个
B.3个
C.6个
D.9个
【答案】A 【解析】实验设计表示实验中共有两个因素，每个因素有两个水平，共有4种实验处理，个。 可能存在的交互作用为
A. 百分等级
B.Z 分数
C.T 分数
D. 频次
【答案】A
【解析】运用相对累加次数分布曲线，可以根据横坐标的原始分数，从纵坐标上读出对应的百分等级。
7． 青年期的朋友关系存在性别差异，主要表现在（ ）。
A. 女性的朋友数量要比男性少
B. 女性朋友之间是相互聊天，男性朋友之间是一起做事
C. 男性比女性对情感关系更有责任心
D. 男性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持
【答案】B
【解析】青年期朋友关系的性别差异表现在女性的朋友数量要多于男性，女性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持。女性的朋友之间是相互聊天，而男性的朋友之间是一起做事。女性比男性对情感关系更有责任心。
8． 在实验研究中，排除法可用来控制额外变量，但也可能导致研究效度降低。它可能降低的效度是（ ）。
A. 内部效度
B. 外部效度
C. 构思效度
D. 统计结论效度
【答案】B
的实验设计中，存在的交互作用有（ ）。 6． 运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量是（ ）。
【解析】外部效度是指实验结果应用到其他人群或环境的程度。实验情景过分人工化会使实验结果难以推广到其他现实情境。因此选B 。
9． 一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于（ ）。
A. 对话
B. 独白
C. 语言获得
D. 语言理解
【答案】B
【解析】独白是一个人自言自语，自问自答。
10．贾维克（Jarvik ）和艾斯曼（Essman ）的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是（ ）。
A. 脑机能定位说
B. 突触生长说
C. 反响回路说
D. 记忆分子说
【答案】C
【解析】贾维克和艾斯曼设计的小白鼠跳台实验，在一定程度上支持了反响回路假设。实验时，他们把小白鼠放在一个窄小的平台上，使它总想往下跳，而一旦跳下来，就会受到栅极地板的电击，因而被迫返回小平台，经过多次训练后，小白鼠在小平台上停留的时间就会明显延长，即形成了回避反应，这说明它对“电击”形成了记忆。然后，将形成了回避反应的小白鼠分为两组：一组在形成回避反应24小时以后使之电痉挛休克以破坏其记忆；另一组在形成回避反应之后立即使之电痉挛休克。然后，分别把它们放回小平台上。结果发现，前者仍然存在着回避反应，说明它们对电击形成了长时记忆，因此电痉挛休克不能将它破坏。而后者会立即往下跳，回避反应消失，说明电痉挛休克可能已经破坏了小白鼠的短暂记忆中的回避反应回路，从而引起了遗忘。据此推测，反响回路可能是短时记忆的生理机制之一。
11．“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和（ ）。
A. 习俗性
B. 自制性
C. 责任心
D. 特异性
【答案】C
【解析】人格特质理论对当代心理学产生着重要的影响。“大五”人格结构模型采用“神经质、外向性和开放性人格调查表”（NEO —PI ）, 通过因素分析揭示出在人格特质中存在着五对相对稳定的因素：开放性（openness ）, 具有想象、情感丰富、求异、创造、审美和智能等特质。责任心