IPv6包头以（）位为单位，包头总长度是（）字节。
由于青少年学生道德能力不强、未能履行道德要求而出差错产生的矛盾属于（） 认识性质的矛盾。 能力性质的矛盾。 思想性质的矛盾。 情感性质的矛盾。
影响依恋安全性的因素有（）。 A.照看者的合作的态度；。 B.照看者的易接近性；。 C.稳定的照看者；。 D.照看者的敏感性；。
三级结构定义
教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（） A．说服教育法。 榜样示范法。 C．情感陶冶法。 实际锻炼法。
由于学生沾染上或已形成某些不良的思想与习气，因而不能遵循或根本不愿遵循道德规范犯了错误而产生的矛盾属于（）
