目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（） 掌握学习。 个别指示教学。 计算机辅助教学。 个人化教学系统。
评定量表的评定等级一般有（）。 3、5、7级。 2、4、6级。 1、2、5级。 3、6、9级。
教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。 课堂管理。 课堂纪律。 课堂规范。 课堂控制。
教学策略的基本特征为（）。 层次性。 综合性。 可操作性。 灵活性。 计划性。
学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。 课堂结构。 教学结构。 学习结构。 班级结构。
教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。
