[多选] 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

学生个体认识的特殊性表现在（） A、认识的间接性。 B、认识的交往性。 C、认识的教育性。 D、认识的直接性。 E、认识的有领导性。 为何过去将苔藓动物、腕足动物和箒虫动物三类归属于拟软体动物门，其依据是什么？三类动物各具何结构特点而独立成门。 低电压 冠状T波 制约教育任务的因素是（） A、教育目的。 B、学生年龄特征。 C、学科的特性。 D、学生认知水平。 E、教学的时空条件。 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。