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一、单项选择题

1． 中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（ ）。

A.15

B.16

C.17

D.18

【答案】B

【解析】中国比内测验的智商是根据总分和实足年龄从测验指导书的智商表中查到的，采用离差智商的计算法，平均数为100，标准差为16。其中平均是为100，标准差为15是韦氏智力量表。

2． 甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102, 操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88, 那么甲被试的操作智商（ ）于言语智商。

A. 等

B. 低

C. 显著高

D. 不显著高

【答案】D

【解析】根据差异分数的标准误公式

该

为双侧检得SEd=7.5, 单侧检验的临界值应验的临界值

为

因为8<12.3<14.7。所以甲被试的操作智商不显著高

于言语智商。

3． （ ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。

A. 团体

B. 常模团体

C. 受测人群

D. 样本

【答案】B

4． 测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度称为（ ）。

A. 信度

B. 效度

C. 区分度

D. 难度

【答案】B

【解析】效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

5． 下列选项中，可以不写进测验使用手册的是（ ）。

A. 测验题目

B. 信度证据

C. 效度证据

D. 测试对象

【答案】A

【解析】一般测验指导手册包含对以下问题的说明：本测验的目的和功用，编制测验的理论背景以及选择题目的依据，测验的实施方法时限及注意事项，测验的标准答案及评分方法，常模资料及信效度资料。

6． 对命名量表的表述错误的是（ ）。

A. 用数字代表某事物或某属性的全体

B. 测量水平最低的一种形式

C. 数字只用来作为标记和分类

D. 可以进行数量化分析

【答案】D

【解析】在命名量表中，数字只用来作标记和分类，而不能作数量化分析，既不能说A>B>C，也不能做加、减、乘、除的运算。

7． 真分数模型X=T+E中，E 表示的是（ ）。

A. 系统误差

B. 随机误差

C. 抽样误差

D. 标准误差

【答案】B

【解析】真分数模型是经典测验理论的基石，其基本公式为X=T+E，即观测分数是真分数与误差分数的函数。其中，误差是随机出现的，每次测量所产生的误差是独立的。系统误差是指在重复性条件下，对同一被测量对象进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差；抽样误差是指由于随机抽样的偶然因素使样本各单位的结构对总体各单位结构的代表性差别，而引起的抽样指标和总体指标之间的绝对离差，如抽样平均数与总体平均数的绝对离差等；标准误差

是指各测量值误差的平方和的平均值的平方根，故又称为均方误差。故本题正确答案是B 。

8． 要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。这种评定量表是（ ）。

A. 观察式量表

B. 锚定式量表

C. 迫选式量表

D. 数字式量表

【答案】C

【解析】迫选式量表就是指要求受测者必须从两个或两个以上的选项中选择其中一项。

9． 由于幼儿的智力发展迅速，收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是（ ）。

A. 再测法

B. 复本法

C. 分半法

D. 方差分析法

【答案】C

【解析】分半信度指的是将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。A 项，再测法，幼儿的智力发展迅速，所以不可以使用再测。B 项，复本信度指两个平行测验测量同一批被试，但是这个平行测验很难构造。

10．以两个等值但题目不同的测验来测验同一群体，求其两者得分的相关性，被称为（ ）。

A. 内部一致性信度

B. 重测信度

C. 复本信度

D. 评分者信度

【答案】C

11．下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（ ）。

A. 系统误差影响稳定性，不影响准确性

B. 系统误差影响准确性，也影响稳定性

C. 随机误差影响稳定性，不影响准确性

D. 随机误差影响稳定性，也影响准确性

【答案】D

【解析】测量误差是指在测量过程中，由那些与测量目的无关的变化因素所引起的一种不准确或不一致的测量效应。测量误差分为系统误差和随机误差两类。随机误差是由与测量目的无关

，也影响准确性（效的、偶然因素引起的、而又不易控制的误差，随机误差既影响稳定性（信度）