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问题:

[单选] 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()

A . 认知内驱力
B . 自我提高内驱力
C . 附属内驱力
D . 生理性内驱力

不支持欧洲实行联邦制的是() 意大利。 德国。 英国。 比利时。 根据《税务行政复议规则》,在纳税人就纳税争议申请复议的案件中,() 纳税人对税务机关作出的税收保全措施不服,必须先经税务行政复议,对复议结果不服,才能提起税务行政诉讼。 案件比较复杂的,经过申请人提出申请,复议机构才可以采用听证方式进行审理。 复议机关收到行政复议申请后,应当在5日内进行审查,决定是否受理。 对征税行为不服申请行政复议,申请人提供担保的,所提供的担保得到作出具体行政行为的税务机关确认之日起60日内提出行政复议申请。 被申请人在对纳税人依法检查时,通过拍摄获取的涉及纳税人销售实物和销售库存记录的证据材料,不得作为复议机关处理案件的证据。 对方差分析的基本原理描述正确的有() 通过方差的比较,检验各因子水平下的均值是否相等。 方差分析比较之前应消除自由度的影响。 方差比较的统计量是F统计量。 方差分析的实质是对总体均值的统计检验。 方差分析的因子只能是定量的,不然就无从进行量化分析。 “为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。 近景性内部动机。 近景性外部动机。 远景性内部动机。 远景性外部动机。 邦联主义的最高目标是() 实现欧洲经济的统一。 实现欧洲政治的统一。 建立英联邦式的欧洲联邦。 欧洲无国界。 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()
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