①我们之所以要隆重纪念阿尔伯特·爱因斯坦，②不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，③而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，④是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
对这段话的逻辑关系理解错误的是： ②与③之间是递进关系。 ①与④之间是承接关系。 ③与④之间是并列关系。 ①与②之间是因果关系。
教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
这段话表达的主要意思是： 中国在孩子的计算能力方面教育很成功，效果很明显。 中国在孩子的教育方面应该扬长避短，充分展现自己的优势。 中国应重视孩子在创造力、想象力方面的教育和培养。 中国孩子比较务实，重视智力开发，特别是计算能力的培养。
或许，作为一个翻译，一个以在两种语言之间搬运信息为职业的人，最无奈的事情，不是感到不同语言之间的鸿沟无法弥合，而是发现大多数生活在单语体系中的人，看不见那条鸿沟的存在，看不见翻译者为了沟通所做的上穷碧落下黄泉般的挣扎。或许有的人从未意识到，萌发于一片有限的特定土地上的语言，有时是无力为异域事物命名的。
作者意在通过这段文字强调： 不同语言之间的鸿沟无法弥合。 不同语言有时无法一一对译。 人们往往无法认同翻译的辛苦。 翻译工作很难得到人们认同。
下列饼图中，阴影部分最能体现2011年Z省对欧盟的出口额占当年Z省对8个主要市场出口总额比重的是：
A。 B。 C。 D。
2010年，该省的出口额比进口额约多： 1070亿美元。 1140亿美元。 1190亿美元。 1230亿美元。
2011年，Z省对8个主要市场的进口额增速最快的三个国家或地区的进口额之和为：
