题目：我国高校知识管理能力与组织绩效关系研究

高校作为知识密集型组织，对其进行知识管理是时代的要求。但目前我国高校知识管理中还存在许多问题，关于我国高校知识管理，尤其是知识管理能力的研究还十分有限。本研究基于对我国高校知识资源构成和知识流程的分析，对高校知识管理能力与组织绩效的关系进行了研究，并采用实证研究方法对理论分析结果进行验证。 本文首先根据已有的研究成果和理论，结合我国高校知识管理的现实，对知识资源和知识流程进行了分析。在此基础上分析了高校知识管理能力的构成，提出高校的知识管理能力由基础能力和过程能力构成。其中，基础能力由信息技术、组织结构和组织文化三个方面构成；过程能力由知识获取能力、知识转化能力、知识应用能力和知识保护与控制能力四个方面构成。 然后，基于结构方程模型构建了高校知识管理能力与绩效关系的研究模型，明确了研究假设和各变量的测量指标，并进行了问卷设计和调查。最后，对所回收的107所高校247份问卷数据进行了处理和分析。在对调研数据进行信度和效度检验，以确保问卷可靠性和有效性的基础上，采用结构方程模型，使用LISREL8.70软件分别对高校知识管理能力的基础能力构成、过程能力构成和高校知识管理能力与组织绩效关系问题的数据进行处理，并对处理结果进行了讨论，为高校知识管理能力的提升提供了建议。