2018年山东大学体育学院663体育专业基础综合之体育心理学考研核心题库
● 摘要
一、简答题
1． 简述培养学生的运动兴趣对于促进学生的健康发展具有哪些重要作用。
【答案】（1）强大的动力作用
兴趣是学习的原动力，是一种积极心理倾向，并带有强烈的感情色彩，有助于人创造性地完成当前的活动。在体育学习中，兴趣可以激励其行为，使之成为体育学习的动力，加快运动知识和技能的掌握。
（2）培养学生的探宄学习和创新能力
运动兴趣可以使人在不断进行体育锻炼和接受体育教育的过程中开阔眼界，丰富自我，培养全面细致的观察力，发展丰富的想像力，提高创造性运动的能力。运动兴趣一旦得到激发，学生会不断建构新的知识和技能，培养创新能力，从而进一步在体育锻炼中获得更大、更快、更好的益处。
（3）最终实现终身体育
运动兴趣对终身体育的实现具有促进作用。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发学生的运动兴趣，才能让学生爱上体育课，并积极主动地参加到体育学习中去，从而进一步将体育运动和自己的生活、学习以及将来的工作联系起来，最终实现终身体育。
2． 简述体育学习认知一调控策略的作用。
【答案】体育学习认知一调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知一调控策略可分为任务指向的自我调控和自我指向的自我调控。认知一调控策略对体育学习的作用有：
（1）有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态。体育学习调控策略有助于解决“想不想学”的问题，而只有在想学、愿学的基础上，学生才会学习并学好。
（2）有助于分析学习情景。体育学习调控策略能够帮助学生根据不同的体育学习内容及体育学习任务的要求，结合自己的体育学习特点，制定体育学习计划，选择合适的体育学习方法。
（3）有助于执行学习计划。体育学习调控策略能够帮助学生根据自己的实际情况使用合适的体育学习方法，监控体育学习进程，维持或适时地更改已选用的体育学习计划和方法。
（4）有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。
3． 如何保证竞争对运动动机的培养和激发产生积极作用？
【答案】为保证竞争对体育学习动机的培养和激发产生积极作用，避免不良后果，应注意：
（1）竞争的内容和形式多样化，以使每个学生都有展现自己才能的机会。
（2）在三种竞争形式中，应以团体间竞争为主。
（3）进行个体间竞争时，应当按照能力分为高、中、低三组，以使每个学生均有同等获胜的机会，即使是失败。
（4）竞争活动要适量。
（5）在组织竞争活动中，注意提醒学生以发挥和展示出自己的能力为主，提倡相互鼓励、团结互助；鼓励胜不骄、败不馁。
4． 简要回答体育价值观的决定因素。
【答案】体育价值观是体育的价值在人们头脑中的反应，或者说是体育价值的基本观点，基本看法，是指导人们对体育问题做出价值判断和价值取向的基本原则。影响体育价值观的因素包括：
（1）社会阶层权利的新旧更替
社会改革的实质就是重新调整社会利益的分配，最突出的一个表现就是集体与个体之间的利益关系发生的变化，在过去一直强调以国家和集体的利益为重，个人应该为了集体的利益而牺牲个体利益，而如今要求把集体利益应该和个体利益有机地进行结合起来，也就是既要重视集体利益又要重视个体的利益，这必然会动摇以集体为核心的体育价值观念的社会基础。
（2）社会发展向以人为本的方向转变
体育不再只是国家强有力的工具，它更是人们紧张学习工作之后进行娱乐休闲的一种玩具。它逐渐融入人们的日常生活中，甚至成为人们生活中一个不可或缺的重要组成部分人们开始重新审视体育，对体育有了新的看法和理解，体育观念随着社会方向的改变而发生着深刻的变化。
（3）价值评判体育多元化
衡量价值标准的多元化导致了价值评判的多样化。过去体育价值的政治经济功能受到高度重视，举国体制把体育的政治功能发挥的淋漓尽致。而当今价值标准的多元化，人们进行价值评价也出现多样化，体育恰恰最能满足人们多层次多元化的需求，目前，正在兴起的体育产业休闲体育娱乐体育就是强有力的体现。
5． 简述在运动中通过什么具体的方法，可以帮助青少年道德意志的形成和发展。
【答案】在体育教学、运动训练和竞赛中，为激发青少年的锻炼意志，有下列具体方法：
（1）树立先进榜样
通过介绍、宣扬优秀运动员在体育运动中的良好意志表现，以激励青少年产生仿效的愿望，使他们了解优秀运动员在向困难作斗争时所表现出来的意志力，理解坚强意志的概念。
（2）因人而异地采取不同的措施
应当注意到青少年身心发展的特点，向他们提出明确的由简单到复杂，或由做出短时间的努力到做出长时间的努力才能达到的道德意志要求。
（3）道德意志的培养要根据运动项目的需要而进行
广泛使用多样化的专门练习，可以增强青少年的适应能力，增强克服困难的自信心。
（4）开展形式多样的比赛
比赛和评分条件的变化可以培养青少年积极主动、努力进取的精神。
（5）教会青少年自我强化的方法
培养青少年使用自我鼓励、自我号召、自我命令、自我说服、自我检查、自我监督、自我责难等方法来提高自己的道德意志水平。
6． 简述注意控制训练的方法和技术构成。
【答案】注意控制训练是一个运用多种方法和技术来提高注意的选择、注意的集中、注意的转移以及注意的分配等几种注意技能的训练程序，而且，其他心理技能训练程序也与其联系紧密。注意控制训练的方法和技术有：
（1）唤醒调节
唤醒适宜水平的调节涉及两方面的问题：
②当唤醒水平较高时，需要通过身体放松的方法或认知重建的技术来降低紧张应缴和唤醒水平。
②当唤醒水平过低时，则需要唤醒激活策略来提高唤醒水平。
（2）设置线索词
根据选择性注意的特征整合理论，设置简单而适宜的线索可以指导人们在复杂的环境中选择恰当的刺激，排除其他刺激的干扰作用。
（3）自我谈话
积极的自我谈话的基本步骤：
①用积极自我谈话代替消极自我谈话。
②在内心集中注意，同时对唤醒水平作一些调整。
③在小范围内从外部把你的注意集中于和任务有关的线索上。
④一旦你有了注意控制的感觉，就立即完成运动技术。
（4）模拟比赛情景与制定比赛行动方案。
①模拟比赛情景是一种运用图像和言语模拟来帮助运动员适应新环境，集中注意力，减少分心因素干扰作用的方法。
②设置比赛行动方案是帮助运动员做好比赛准备，将注意力放在比赛全程的每一个环节上的一种方法。
（5）过度学习技能。过度学习练习者参加项目所要求的技能，将帮助他在完成任务时保持专注，并且能够提高练习者注意的分配能力。