2017年南京师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理与教育测量考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 如果某测验的信度系数为0.80, 那么该测验中真分数造成的变异占（ ）。
A.80%
B.20%
C.64%
D.36%
【答案】A
【解析】根据信度的定义其中代表测验的信度，代表测验中实得分数的变异
，
，即80%。）代表对测验中真分数的变异。因此，测验中真分数造成的变异应该为测验信度（
2． 重测信度即（ ）。
A. 等位性系数
B. 稳定性系数
C. 相关系数
D.X 系数
【答案】B
【解析】重测信度又称稳定性系数。它的计算方法是采用重测法，即使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。
3． 大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应使题目的平均难度（ ）。
A. 越低越好
B. 约为0.27
C. 中等
D. 越高越好
【答案】C
【解析】研宄者在利用项目分析选择试题时，应使题目的难度分布广些、梯度大些，使整个测验的难度分布呈正态分布，且平均水平保持在0.50，才能使测验具有较大的区分能力。
4． 甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102, 操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88, 那么甲被试的操作智商（ ）于言语智商。
A. 等
B. 低
C. 显著高
D. 不显著高
【答案】D
【解析】根据差异分数的标准误公式
该
为双侧检得SEd=7.5, 单侧检验的临界值应验的临界值
为
因为8<12.3<14.7。所以甲被试的操作智商不显著高
于言语智商。
5． 有一个满分为5分的测验题目，全体被试在此题目上的平均分为3分，则此题目的难度P 是（ ）。
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%
【答案】C
【解析】难度的计算公式为：
6． 在概化理论中，公式
方差）表示的是（ ）。
A.G 系数 B. 系数
C.CV 系数
D.W 系数
【答案】B
【解析】用相对误差估计出来的信度系数是G 系数，它是测量目标的有效变异占有效变异与相对误差变异之和的比值。用绝对误差估计出来的信度系数是系数，它是测量目标自身的分数变
异在全体分数变异中所占的比率，由绝对误差估计出来，计算公式为：
7． 从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为（ ）。
A. 兴趣测验
B. 创造力测验
C. 态度测验
D. 投射测验
【答案】B
（其中，为测量目标效应方差，为绝对误差
【解析】七巧板是以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案的一种拼图游戏，主要测量各种创新思维能力。
8． 中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（ ）。
A.15
B.16
C.17
D.18
【答案】B
【解析】中国比内测验的智商是根据总分和实足年龄从测验指导书的智商表中查到的，采用离差智商的计算法，平均数为100，标准差为16。其中平均是为100，标准差为15是韦氏智力量表。
9． 离差智商的含义是（ ）。
A. 心理年龄除以实足年龄所得的商数
B. 实足年龄除以心理年龄所得的商数
C. 被试成绩与平均数之差除以标准差所得的商数
D. 被试成绩除以标准差所得的商数
【答案】C
【解析】离差智商是采用统计学中的均数和标准差计算出来的，表示被试占偏离他本人这个年龄组平均成绩的量数，是依据测验分数的常态分布来确定的。
10．下列选项中，属于常模参照测验的是（ ）。
A. 教师自编测验
B. 艾森克人格测验
C. 句子完成测验
D. 医师资格测验
【答案】A
【解析】常模是根据标准化样本的分数经过统计处理而建立起来的具有参照点，教师自编测验完全由教师根据测验目的自己确定测验的时间/地点/内容和形式，灵活性高。医师资格测验属于目标参照测验，目的在于了解个体在所规定的测量内容上的行为水平。
11．样本大小适当的关键是样本要有（ ）。
A. 代表性
B. 特殊性
C. 相关性
D. 可比性
【答案】A
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