2018年首都师范大学教育学院880美术教育学[专业硕士]考研强化五套模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 既是海上画派的代表人物，又曾担任西伶印社首位社长的艺术家是（ ）。
A. 吴昌硕
B. 赵之谦
C. 任伯年
D. 虚谷
【答案】A
【解析】吴昌硕工书法，擅石鼓文，特精篆刻，曾为西冷印社首位社长。中年始以金石、书法入画，开大写意花卉之新貌，成就卓越。他用笔奔放有力，常以鲜艳重色入画，画面对比强烈、生意盎然，浑厚古拙而不乏书卷气，发展了徐渭、八大山人、石涛、扬州八怪以来的大写意绘画传统，形成了个人独具的新风格。
2． 调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的（ ）功能。
A. 诊断鉴定功能
B. 导向规范功能
C. 激励促进功能
D. 反馈功能
【答案】C
3． 能体现色调层次、光线、质感和空问感，能真实生动地描绘一切有形事物的绘画种类是（ ）。
A. 油画
B. 版画
C. 书法
D. 年画
【答案】A
【解析】油画最能体现的便是光线感、空间感等。
4． 北宋时期，在徽宗赵估的支持下由官方编纂的画谱是（ ）。
A. 《历代名画记》
B. 《宣和画谱》
C. 《芥子园画谱》
D. 《石竹斋画谱》
【答案】B
【解析】《宣和画谱》是北宋宣和（1119~1125）年间由官方主持编撰的宫廷所藏绘画作品的著录著作。宋朝自建国初期，即重视开展古书画搜访工作。徽宗时，内府收藏日趋丰富，于是将宫廷所藏的历代著名画家的作品目录编撰成《宣和画谱》，以备查考。
5． 在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（ ）。
A. 黄鉴
B. 黄宾虹
C. 黄胃
D. 黄居突
【答案】B
【解析】“南黄北齐”指的是黄宾虹和齐白石，从艺术风格上来讲，“黑、密、厚、重”是最能体现黄宾虹的绘画艺术风格了。
6． 下列选项中不属于解决教学难点方法的是（ ）。
A. 直观演示解决难点
B. 温故知新解决难点
C. 分解组合解决难点
D. 多教师讲解解决难点
【答案】D
【解析】解决教学难点方法有:直观演示解决难点、温故知新解决难点、分解组合解决难点、重点启发解决难点、实践训练解决难点等。
7． 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（ ）。
A. 美术
B. 美术创作
C. 美术批评
D. 美术行为
【答案】D
【解析】通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作美术行为。
8． 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（ ）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 自身评价
【答案】A
【解析】诊断性评价属于“教学前评价”，是指在某项教学计划或方案开始之前进行的测定性或预测性评价，也可以理解为对评价对象的基础、现状、存在的优势与不足以及具体原因等做出鉴定。
9． 从俄国移居到德国，开西方抽象艺术先河的画家是（ ）。
A. 列宾
B. 苏里科夫
C. 伊凡诺夫
D. 康定斯基
【答案】D
【解析】瓦西里·康定斯基，出生于俄罗斯的画家和美术理论家，被认为是抽象艺术的先驱。他是现代抽象艺术在理论和实践上的奠基人。
10．老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准，这属于（ ）。
A. 表现性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
【答案】A
【解析】运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价，这属于表现性评价。
11．《荷拉斯兄弟的宣誓》、《苏格拉底之死》等绘画作品的作者，是法国19世纪（ ）画家大卫。
A. 浪漫主义
B. 现实主义
C. 新古典卞义
D. 印象主义
【答案】C
【解析】法国画家雅克·路易·大卫是新古典主义的推动者与实践者，是新古典主义宗师。他的表现古希腊、古罗马历史故事题材的作品有《荷加斯兄弟的宣誓》、《苏格拉底之死》、《布鲁图斯》等。