2016年广东技术师范学院民族学院语言学概论考研复试题库
● 摘要
一、名词解释
1． 词义的扩大
【答案】词义的扩大是指一个词的词义，演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大的词义演变现象。如汉语的“江”、“河”，原来只指“长江”和“黄河”，现在泛指一切河流。“墨水”原来只指作为书写工具的黑色液体，现在则指各种颜色的这种液体。
2． 亲属语言
【答案】亲属语言是指从同一种语言分化出来的几种独立的语言。亲属语言在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。语系、语族、语支都是根据语言的“亲属关系”建立的，称为亲属语言。如汉语和藏语、壮语、苗语，它们同出一源，是亲属语言。单一社会在地域上的分化如果进一步加剧而形成完全的分化，则方言就进一步发展为亲属语言。
3． 词类
【答案】词类是词的语法性质的分类。划分词类的日的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考的依据。按照汉语语法的老传统，词可以先粗略地分为实词和虚词。实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词; 虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。
4． 语法意义和语法范畴
【答案】（1）语法意义
语法意义是由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。是与词汇意义相对的，指语言在运用过程中所产生的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。语法意义可以包括结构意义和功能意义两种，结构意义反映词语之间的结构关系; 功能意义是反映词语的组合功能的; 表述意义反映语法形式与所指事物现象以及语言使用者的关系，又可分称述意义和情态意义两种。
（2）语法范畴
语法范畴有广义和狭义之分。广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。广义语法范畴，从语法形式上看，包括所有显性语法形式和隐性语法形式，从语法意义上看，包括所有结构意义、功能意义和表述意义。狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴或形态范畴。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、式、人称和级。
二、简答题
5． 人的祖先为什么可能创造语言?
【答案】劳动不但使正在形成中的人需要用语言来彼此交谈，进行思维，劳动又使语言的产生有了可能。它是使原始的人能够具备足够的声音材料和意义要素的决定因素。
（1）劳动促进了人类发音器官的改进，使原始人能够具备语言所必需的声音材料。
（2）劳动促进了人类思维的产生，使语言所必需的意义要素得以形成。
6． 语言起源于伴随劳动的叫喊的学说和语言起源于游戏歌唱的学说有什么错误?
【答案】（1）语言起源于伴随劳动的喊叫的学说是19世纪西欧语言学家诺瓦雷提出的。 他不能看出劳动在语言起源中所起的真正作用，片面地认为语言起源于伴随劳动的叫声，为使劳动时肌肉活动的节奏化而发出的叫喊就是最初的语言。该学说的错误在于，仅仅是肌肉活动的节奏化的要求不能促使语言的产生，因为这种要求是容易满足的，只需喊叫，就能做到。而语言的创造却为的是适应劳动中彼此交谈、认识客观事物、从而改造世界的需要，也只有在以改造世界为目的的劳动的促进下，类人猿才能具备创造语言的可能。
（2）语言起源于游戏或歌唱的学说是由20世纪丹麦的语言学家叶斯柏森提出的，其错误性在于，如果为的是满足嬉戏或歌唱的要求，就无需创造语言，因为人的祖先早就能满足这一要求。
7． 什么是同义词?
【答案】某一语言的词汇中意义相同或相近的两个或两个以上的词，称为同义词。同义词的来源很多，借用方言词和外语词都可以产生同义词。但更主要的是人们在生产实践和社会实践中，由于进一步认识到客观事物的种种特征，因而创造出舆旧有的词所反映的客观事物的特征基本相同的新词，形成同义词。
8． 什么是声调?
【答案】声调主要是指某些语言中每一音节所固有的能区别意义的声音的高低和升降。声调在语言中具有区别意义的作用。
9． 语法发展的一般现象有哪些?
【答案】语法发展的一般现象有语法成分的演变和消失、新的语法成分的产生和语法系统的发展。（1）语法成分的演变是语法发展中的普遍现象。语法成分不仅会发生变化，而且在长期的发展过程中也可能渐渐消失掉。
（2）在语法发展的过程中会不断出现一些新的语法成分。新的语法成分可能是从别的语言中吸收来的。但是，新的语法成分主要是在本族语言的基础上产生的。
（3）个别语法成分的演变和消失以及某些新语法成分的出现总是会直接或者间接影响到语法系统的发展的。因此，当一系列语法成分发生演变以至于消失而一系列新的语法成分随之产生的时候，整个语法系统的面貌就可能起重大的变化。
10．迭音、长音与复元音或复辅音有什么区别?
【答案】在一个音节中的两个或两个以上的元音的组合称作复元音。在一个音节中结合起来并且处在同一个紧张增强或减弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合称作复辅音。长音是一个音素发音过程的延长，迭音是分属两个紧紧相连的音节中的两个相同的音素的重迭。例如汉语普通话“二二得四”中分属两个音节的元音[司迭在一起，这是迭音。如果发音时音节不分明，这个迭音就变成了长音——[e:]，结果就是“二——得四了。无论是[e]还是[[e:]都不是复元音。又如汉语普通话的”本能”中的[[nn]是由两个辅音组成的迭音，不是长音，也不是复辅音。
11．劳动怎样决定创造语言的需要?
【答案】在共同的劳动中，人的祖先，这些在形成中的人，渐渐感到需要彼此交换对一些事物的看法，彼此交换对进行劳动的一些方法的建议，以便步调一致，互相呼应，并且能够更顺利地从事各项活动，更好地收到效果，更多地获取外界事物来满足生活的需要。这样，这种共同劳动就决定了他们创造语言的需要。
12．句子和句法结构有什么区别? 主要的句法结构有哪几种? 举例说明。
【答案】（1）句子和句法结构的区别:句子是表达完整思想的具有一定语法特征的、最基本的言语单位。句法结构是词与词之间的结构关系的格式。
（2）一般语言中的句法结构主要有以下几种:
①主谓结构 ，直线主谓结构是包含主语和谓语的句法结构。例如汉语“今天初一”“你说”“水冷”
右边的成分都是谓语，直线左边的成分都是主语。
②支配结构 支配结构是包含支配成分和受支配成分的句法结构。例如汉语“看小说”“弹钢琴”“打
，直线右边的成分是受支配成分，左边的是支配成分。 篮球”“念唐诗”
③限定结构
限定结构是包含限定成分和受定成分的句法结构。例如汉语“伟大的祖国”“飞快前进”，“伟大的”“飞快”是限定成分，”祖国““前进”是受定成分。
④并列结构
并列结构是包含两个或几个平等的、起同样作用的成分的句法结构。例如汉语“老师和同学”“调查研究”“整齐清洁”“多快好省”等。从句法关系的角度看，各个并列的成分可以互调位置，这样做不会改变句法关系。
⑤补充结构补充结构中的前一个成分是表示行为或特征的词，补充的成分是表示程度、结果、趋向等等的词，例如“跑得快”“洗干净”“飞上去”“红得发紫”等。
13．语言和文字有什么不同?
【答案】语言和文字是语言的两种不同形式，二者有着很大的差异，主要反映在以下几点:
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