题目：初中美术教育与创造力培养研究

本文着眼于创造力培养在初中美术教育中的重要影响，以培养学生在初中美术教育中创造力的发展及培养创造型人才的现实要求为目的，从初中美术教育有利于培养学生创造力发展展开论述。结合美术教育的现状，融合美术教育理论研究以及美术教学实践经验，从培养创造力的教学目的、教学原则、教学策略及教学评价等多方面作了诠释。本文包括以下几个部分。
第一部分，简要论述美术教育中创造力培养研究的背景与依据、方法及意义等。面对时代的召唤，深刻认识到培养创造力及创造型人才是现今教师肩负的伟大历史使命，再从国际国内环境等方面就初中美术教育中创造力的培养作了论述，并系统地提出自己的看法。
第二部分，注重美术教育与创造力培养的关系，在初中美术教育中，作为审美教育的重要部分，初中美术教育不仅陶冶了学生们的性情，丰富了他们的人生，还塑造了他们极具创造性的能力。
第三部分，清醒的认识到创造力培养在初中美术教育中存在的问题，找到影响初中美术教育中创造力培养的原因，明确认识到这是现实的存在，对美术教育发展与创造力的培养影响深远。
第四部分，面对创造力培养在美术教育中的问题，设计多种解决的方法及策略，其中包括美术教育对于创造力培养的教学目的、教学原则、创造性思维的教学策略和创造性思维教学评价的体现。其中教学原则是对理论进行实践后作的创造性思考；而教学策略的实现目的在于锻炼学生思维的变通性、创造性，处理好传承与创新之间的关系；对教学评价的要求，关注于在创造力实现的过程中评价的指标。从这几方面进行不同层次的糅合，将发现的现实问题一一解决。