学习完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章（《桨声灯影里的秦淮河》《春》等），让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章就文风问题写一篇读后评论。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。 讨论法。 练习法。 谈话法。 讲授法。
学习多篇文言文后，教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是（）。 唐浮图慧褒始舍于其址。 余自束发读书轩中。 仓皇东出，未及见贼而士卒离散。 举以予人。
教师在讲授完《师说》"圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎"中"乎"字的用法后，为了帮助学生加深理解，又为其举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。 日食饮得无衰乎。 故今之墓中全乎为五人也。 布衣之交尚不相欺，况在国乎。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
高老师在讲授高中语文必修（2）第一单元"写景状物散文"时，并没有一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟的时间对本单元的内容进行了整体了解，并提出自己的见解。高老师这么做是遵循了教学设计的哪一原则？（） 整体性原则。 实效性原则。 可操作性原则。 系统性原则。
1.6T波分系统中C/L盘的作用是（）。 放大；。 动态调平各波道功率；。 分、合C波段和L波段。 色散补偿。。
在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也，而山不加高"中"而"字的用法后，教师布置作业，让学生总结"而"字的同类用法，其中符合要求的一项是（）。
