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一、名词解释

1． 教材

【答案】教材是供教师和学生教学用的资料，有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料。可以分为三类:

第一类是课本、练习册、活动册等。

第二类是教师自己编写或设计的材料。

第三类是网络上使用的学习材料。

狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。包括学生用书、教师用书、练习册以及配套读物、音像带等。

二、简答题

2． 美术课程的评价建议是干什么?

【答案】（1）重视学生的自我评价:在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录，构想草图，设计方案，美术作业，相关美术信息（文字或图像资料等），自我评价以及他人评价的结果。

（2）注重对学生美术活动表现的评价:美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力，学习态度，情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业:对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系:强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会，教学成果以及需要改进之处。

3． 美术课程的人力资源指什么?

【答案】人力资源是最重要也最具有活力的美术课程资源，不仅直接参与了教学，而且是其他课程资源的开发者和运用者。关于开发者和运用者的角色，我们可以结合后面的内容加以说明，这里主要讨论人力作为课程资源直接参与美术教学。在此方面，美术教师所发挥的作用自不待言，需要美术教师尽可能将自己的智慧和才能在美术教学中得到尽情的发挥，也需要教师通过不断的学习保持和扩充自己的“资源”。另外，美术教师也可以运用其他的人力资源，包括学校领导、

教研人员、其他学科的教师、学生、家长和艺术家、民间艺人等。

4． 美术教案包括哪此要素? 选择一个课题，尝试编写一个美术教案。

【答案】（1）美术教案的要素包括

①课题;

②年级;

③授课人;

④教学目标:学生需要达到的目标，一般用行为动词表述;

⑤教学方法:主要采用的教学方法;

⑥教学重点和难点:学生重点学习的内容、需要突破的难点;

⑦教学准备:教具、学具准备和其他准备;

③教学过程（组织教学、导人新课、学习新课、布置活动、小结）;

⑨课后反思。

（2）美术教案编写

课题:

中国山水画的意境

学习领域:造型·表现（小学五年级）

①教学目标:

知识与技能:欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。

过程与方法:通过分析山水画作品中意境的表现，初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。

情感态度与价值观:本课注重培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩，从而更加热爱大自然、热爱生活。

②教学重难点:

教学重点:通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。 教学难点:中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么。

③教学方法

讲述法;

演示法;

提问法;

讨论法。

④教学过程:

交流导入

请大家静下心来听我们教室中回响的音乐，边听音乐边来看几张风景图片。（桂林山水甲天下的漓江，世外桃源的沪沟湖，美丽神秘的九寨沟）

中国的自然山水十分美好，这些大河山川是我国山水画家的主要绘画题材。（看中国山水画——古代和当代）

提问:你了解中国山水画吗? 对山水画有什么感受?

中国的山水画不仅描绘了自然山水。而且寄托了画家个人的情感和理想。同时也表达了画家的主观感受。大家坐在这样一个现代化的教室里，一定觉得中国山水画离我们好遥远，但现在我们就要借助这些现代化的设备来和我们的传统艺术做一次亲密接触。

历代文人墨客留下了大量描写山川的美好诗句，请小组汇报你们搜集的有关诗句。

欣赏感受

提问:这是谁的作品? 采用的是什么构图形式?

著名山水画大师李可染先生画的《万山红遍》画面采用直构图，以体现山的宏伟气势、山树森茂、重重叠叠，几道瀑布飞泻而下，打破了画面的沉静; 那道道弯弯的泉水，不仅穿透画面的直构图，使画面生动多姿，更使人如临一个理想的、充满诗情画意的王国。

提问:画面画的是什么内容? 你想到了一首诗吗? 作者展现了怎样的意境?

（傅抱石轶事:傅抱石作画爱饮酒。他常常一手执笔，一手执壶，不时仰头饮上几口，烧起一腔豪情，于是肆意挥洒勾勒，如有神助。1958至1959年间，傅抱石与著名画家关山月合作，为人民大会堂绘制毛泽东诗意巨幅山水画《江山如此多娇》。傅抱石在作画时买不到酒喝，口内苦淡，灵感枯竭，画兴索然。周总理知情后，立即派人送去好酒。于是他激情勃发，灵感顿生。《江山如此多娇》这幅大气磅礴的巨作，深受中外贵宾的好评，毛主席也表不赞许，认为较好地体现了诗句的意境。

中国山水画的风格和技法

设问:指出下列山水画属于哪种艺术风格?

中国山水画作为一个独立的画科，在长期的发展中，形成了多种画法和艺术风格。主要有:青绿山水、水墨山水、浅绛山水等。

青绿山水——青绿是指中国画颜料中的石青和石绿，用这种颜料作为主色的山水画称作“青绿山水”。如《千里江山周》。

水墨山水——以渲染为法，用笔简练奔放，强调水墨效能的发挥。

浅绛山水——在水墨勾勒皱染的基础上，敷设以储石为主色的淡彩山水画。

其次，中国山水画在空间的处理上，采用“以大观小”、“小中见大”的手法。（与国外作品比较）

就是把山水画家自己看作是一个巨人，面对自然，就像人观盆景状。这样，千里江山也可尽收眼底，或用长卷的形式表现，或以中国画特有的高远、平远、深远的构图方法，画十分繁复的山岭，中国山水画创造的这种独特的处理空间关系的艺术手法，既体现了中国画家独特的观察自然的方法，同时也蕴含着中国民族的审美胸襟，体现了中国人的自然观。

中国山水画在长期的发展中，形成了许多行之有效的表现程式。表现各种山石的皱法，如披麻被、雨点效. 荷叶皱等。