2017年东北师范大学综合卷(体育心理学、体育教学论)之体育心理学复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、名词解释
1． 身体姿势
【答案】身体姿势指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置，属于动作的空间特征。一个完整的身体运动过程，一般包括开始姿势、运动过程中的姿势和结束姿势。其表现形式也有动态姿势和静态姿势之分。
2． 身体运动速度
【答案】身体运动速度指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移，通常用位移距离和所用时间之比来表示。身体运动速度一般有反应速度、动作速度和运动速度之分。身体运动速度还有匀速和不匀速之分。
二、简答题
3． 简要回答学校体育的任务。
【答案】（1）学校体育的总目标
①开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展。
②培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好的基础。
③促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的社会主义建设的合格人才。
（2）学校体育的效果目标
①增强学生体质，增进学生健康。
②传授体育运动、卫生保健、健康生活的知识、运动技能和健身方法，使学生具有一定的体育文化素养。
③培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础。
④促进学生个性全面发展，培养健全人格。
⑤发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平。
4． 什么是敌意性攻击？什么是工具性攻击？它们的区别如何？
【答案】根据攻击时是否有愤怒的情绪表现，可以将运动员的攻击性行为分为敌意性攻击和工具性攻击。
（1）敌意性攻击
敌意性攻击是由攻击者的愤怒而产生的、具有使人受伤害的意图、引起他人痛苦的攻击性行
为。敌意性攻击者对自己行为所产生的后果是完全有意识和清楚的，如故意将球踢、掷向对方身上。其目标是报复性的，是故意给被攻击者造成痛苦和不幸。
（2）工具性攻击
工具性攻击是由期望得到奖赏所引起的，并通过强化而局限在一定条件下的攻击性行为。这是人类特有的一种攻击性行为。工具性攻击虽然也有伤害的意图，但其主要目的不是使攻击者受到身心上的痛苦，而只是将攻击作为达到目的的一种手段。
（3）二者的区别
它们的主要区别在于前者出现时有愤怒的情绪表现，后者出现时没有愤怒的情绪表现。
5． 简述团队的特点。
【答案】团队是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。体育活动中的团队，简单说就是一群人，他们在一定时间内相互配合、相互依赖、相互尊重，在行动上规范一致，为一个体育目标或多个体育目标共同努力。其特点有：
（1）成员之间相互依存。
（2）成员之间相互协调。
（3）团队以实现共同目标为主要任务。
（4）团队成员对团队的成败负有责任。
6． 简述体育教学目标及其作用。
【答案】（1）体育教学目标的概念
体育教学目标是在体育教学活动中所期待的学生的学习结果或学习活动预期应达到的标准。它是着眼于学生的行为而不是教师的行为，是描述学生的学习结果而不是学生的学习过程。
（2）体育教学目标的作用
①体育教学目标是体育课程目标的进一步具体化，教学目标通常在单元教学方案或课时教学方案中按照目标结构的领域分项陈述。
②体育教学目标是导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，对体育教学活动具有导向、指引、操作、调控、测评等功能，决定着教与学的组织形式，影响着教与学的方法与策略，也为体育教学评价提供了依据。
7． 各举5个例子说明运动中哪些行为是道德行为，哪些行为是不道德行为。
【答案】道德行为是衡量个体道德品质的重要标志。体育工作者有责任指导青少年掌握良好的体育道德行为方式。
（1）个体在运动中的道德行为表现为：
①明辨是非。
②遵守纪律与运动规则。
③服从与尊重裁判。
④团结协作。
⑤乐于助人。
（2）个体在运动中的不道德行为表现为：
①故意犯规。
②辱骂斗殴。
③装假。
④作弊。
⑤服用违禁药物。
8． 简要回答呼吸的三个基本环节及其作用。
【答案】呼吸是包括外呼吸、气体运输、内呼吸三个环节的生理过程。
（1）外呼吸是在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换，它包括肺通气（外界环境与肺之间的气体交换过程）和肺换气（肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换过程）。
（2）气体运输是气体由血液载运。血液在肺部获得的O 2，经循环将O 2运送到组织毛细血管，组织细胞代谢所产生的CO 2通过组织毛细血管进入血液，经循环将CO 2运送到肺部。
（3）内呼吸是组织毛细血管中血液通过组织液与组织细胞问实现的气体交换（又叫组织换气）。
三、论述题
9． 试述完整机体内肌肉收缩的全过程。
【答案】在完整机体内肌肉收缩全过程包括以下主要环节：
（1）肌肉在舒张状态下，横桥结合的A TP 被分解为ADP 和磷酸，横桥处于高势能状态，其方位与细肌丝垂直。
（2）肌浆中Ca2+升高→Ca2+与肌钙蛋白结合→原肌球蛋白分子构型发生改变→横桥的结合点暴露。
（3）横桥与结合点结合→横桥头部的构象发生改变，其头部向横桥方向摆动45°→横桥拉动细肌丝向M 线方向运动，将横桥头部储存的能量转变成收缩张力或引起肌丝滑动。
（4）横桥头部变构和摆动的同时，ADP 和无机憐酸与之分离→横桥头部再结合一个A TP 分子→横桥与结合点亲和力下降并与之分离→解离后的横桥头部分解A TP ，重新恢复高势能状态。
（5）若肌浆中Ca2+较高，横桥便与下一个结合点结合，重复上述过程。肌浆中Ca2+升高也激活了纵管系统膜上的钙泵，钙栗消耗A TP 将Ca2+重新泵回纵管内部，肌肉开始舒张。
10．试分析团体凝聚力与运动表现的关系。
【答案】（1）团体凝聚力与运动成绩之间呈正相关。在那些强调任务凝聚力而不是社交凝聚力的比赛中，以及强调相互配合而不是个人能力互动的项目中，团体凝聚力对运动成绩的影响更为重要。同样，取得优异的成绩可能是提高团体凝聚力的有效途径。
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