● 摘要
摘 要
女童是国家和民族的未来和希望，女童教育自然成为我国学界和各级政府普遍关注的热点与难点问题。由于经济、文化等相对落后，在我国西部少数民族地区，女童受教育权被剥夺或受到其他形式侵犯的现象仍然存在。笔者以宁夏回族自治区泾源县女童为调查对象，通过问卷调查和访谈，对泾源县女童受教育权的现状与问题进行了实地调查，分析了问题产生的原因，并提出了保护少数民族地区女童受教育权的若干建议。
首先，论文通过对泾源县中小学校的调查，初步了解了在民族地区女童受教育的现状，分析了存在的问题，主要有：重男轻女思想依然存在，女童受教育年限被部分家长限制，辍学率随年级升高呈递增态势，家庭教育基础差，相关政策法规有待进一步落实，学生住宿存在的安全隐患，女童处于不利的教育处境，师资质量相对较差等。
其次，在对存在的问题分析的基础上，分析问题产生的原因，主要有：家庭经济基础薄弱，人口基数大，经济来源单一；受当地伊斯兰宗教文化的影响，在回族聚居区，人的思想相对保守落后，对女孩受教育不重视；家庭教育缺失， “留守儿童”大量存在；教师队伍素质不高，性别结构不合理等。
最后，针对存在的问题提出保障回族女童受教育权的若干建议：国家应健全和完善少数民族受教育权的保障体系，加强寄宿学校的建设，重视少数民族地区家庭教育，加强师资队伍建设，提高教师整体素质，强化学校、家长、教师合作，帮助学生健康成长，开发乡土课程，大力发展职业教育。