从20世纪70年代，塞尔曼及其同事利用（）方法，如霍莉爬树，儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。 认知发展论。 道德两难法。 道德发展论。 社会文化论。
“仁”是孔子思想体系的核心。“仁”体现在教师职业道德规范中是指（）。 关爱学生。 爱岗敬业。 教书育人。 为人师表。
由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。 不平衡性。 个体差异性。 普遍性。 方向性。
请根据（人教版）选修《美术鉴赏》教材第5课《妙相庄严--古代宗教雕塑》，设计一课时的教学简案。要求：（1）导出一篇规范完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求；（5）设计至少三个课堂提问；（6）对教案中的主要环节作出设计说明。
病毒性肝炎的地区分布，下述不正确的是（） 西方国家的HAV流行率较低。 HBsAg阳性率在西欧与北美较低。 丙肝主要见于发展中国家。 丁型肝炎在世界上分布极不平衡。 戊肝的地方性流行区主要在亚非拉。
“儿童性别角色的发展是通过观察学习和工具性条件反射的形成而获得的”，这一论述属于（）的观点。
