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问题:

[单选] 从20世纪70年代,塞尔曼及其同事利用()方法,如霍莉爬树,儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。

A . 认知发展论
B . 道德两难法
C . 道德发展论
D . 社会文化论

流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于() 盲法。 是否人为控制研究的条件。 设立对照组。 不设立对照组。 统计学检验。 病例对照研究属于哪一种流行病学研究方法() 描述流行病学。 分析流行病学。 实验流行病学。 理论流行病学。 以上均不对。 青少年表现在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的心理特征就是性格的()特征。 意志。 情绪。 意识。 意念。 由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响,处于同一发展阶段的个体的心理发展存在()。 不平衡性。 个体差异性。 普遍性。 方向性。 青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的()阶段。 形式运算。 感觉运动。 前运算。 具体运算。 从20世纪70年代,塞尔曼及其同事利用()方法,如霍莉爬树,儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。
参考答案:

  参考解析

塞尔曼采用道德两难法建构了儿童观点采择发展阶段理论。

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