当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 层递

【答案】层递是修辞格的一种，是指用结构相似的平行语句表达层层递进或依次递降的事理。它主要是根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，来表达层层递进的事理。无论是递升或递降，都是层层深入的。它借步步推进，使人们的认识层层深化，对表达的事理产生深刻的印象。比如“一根火柴，它自己熄灭了，却把别人点燃起来，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以致数万万倍的熊熊大火。”

2． 语体

【答案】语体是指由于使用语言的社会场合或交际内容的不同，在同一语言或方言中产生的语言变体。语体可分为口语语体和书面语语体两类。口语语体又可分为:家常语体，即在家庭内部或熟人之间使用的语体; 正式语体，即在正式社交场合使用的语体; 典雅语体，即在隆重的公开集会和举行仪式时使用的语体等。书面语语体也可分为文学语体、科技语体、新闻报道语体等若干类。

3． 调值

【答案】调值是指音节高低升、降由直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法。调值有两个语音特点:一是调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低; 二是构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”来标记声调。

4． 元音

【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a , o , e , i , u 等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍; 发音器官各部位保持均衡的紧张状态; 声带颤动。元音的发音特点是:

①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;

②发音器官的各部分保持均衡的紧张;

③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。

5． 修辞

【答案】修辞一词有三个含义:一是指运用语言的方法、技巧和规律; 二是指说话和写作中积

极调整语言的行为，即修辞活动; 三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容和语境确定的情况下，修辞着力探讨选用什么样的语言材料，采取什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。

6． 直接成分分析法

【答案】直接组成成分分析法是分析短语和句子的方法，它来源于国外结构主义语法学派。分析时尽量切分出两个直接组成成分，即一分为二，所以又称“二分法”。遇到不能二分的兼语短语、连谓短语和多项的联合短语，就只能多分。这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种析句法称为“层次分析法”。析句法有两方面的内容，一是切分，二是定性。切出的成分必须是有语法关系而又合原意的语法单位。

7． 辅音

【答案】辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，也称子音。

二、简答题

8． 下面句子中的动语和宾语是否都能搭配? 谈谈你的看法。

①我国防治流行性出血热的科研人员，在国内首次分离到能稳定传代的流行性出血热相关病原体。

②那就要谴责和依法严肃惩处肇事者，医治和保护受害者的安全和健康。

③人体耳朵与全身器官经脉相连，“魔针”实现了在耳朵上自动选穴探测治疗全身各种疾病。 ④看完电影后，除了银幕上活跃着的那些人物给我的印象外，我仿佛还感到一个没出场的人物，那就是作者自己。

【答案】①“分离……病原体”动宾不搭配，可改“分离到”为“查出”。

②联合短语“医治和保护”中的“医治”与联合短语“安全和健康”动宾小搭配。可删去“医治和”三字。

③“实现了……各种疾病”动宾不搭配，可改“实现”为“可以”

④“感到”是谓宾动词，不能带名词宾语。应该在“感到”后头加一个“有”字，或改为“一个人物没有出场”。

9． 将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。

①春分刚刚过去，清明即将到来。……这是科学的春天! 让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!

②你们在想要攀登科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻，还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞以后的事情。

③秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天; 除了夜游的东西。什么

都睡着了。

【答案】①春分｜刚刚｜过去，清明｜即将｜到来。这｜是｜科学｜的｜春天! 让｜我们｜张开｜双臂，热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧!

②你们｜在｜想要｜攀登｜科学｜顶峰｜之前，务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻，还｜没有｜充分｜领会｜前面｜的｜东西｜时，就｜决｜不｜要｜动手｜搞｜以后｜的｜事情。

③秋天｜的｜后｜半夜，月亮｜下去｜了，太阳｜还｜没有｜出，只｜剩下｜一｜片｜乌蓝｜的｜天，除了｜夜游｜的｜东西，什么｜都｜睡｜着｜了。

10．举例说明词组和句子的区别。

但是它们又有明显的区别: 【答案】一般来说，一个句子减去句子语气就是词组:相反，一个词组加上句子语气就是句子。

（1）词组和句子是小同性质的语法单位。词组是构句单位，句子是表述单位，词组通过一定

，就可以变成句子“我的规则构成句子。比如说词组“他跑步真快”加上别的语法单位“我觉得”

，此时词组“他跑步真快”就成了“我觉得他跑步真快”的构句成分。 觉得他跑步真快”

（2）词组是静态的，不直接用于交际; 句子是动态的，是用来表述意旨的，是在交际过程中形成的，是动态的。比如说“他走了”作为一个词组就不能表达任何语气，而作为句子表达意旨时，我们可以在句末加上不同的标点变成小同的句型，加上问号变成疑问句，加上句号变成陈述句，可见句子是动态的。

（3）词组不带句子语气，句子要有句子语气。句子语气在口语里表现为语调，在书面上表现为句末标点。词组带上标点就会带有不同的句子语气，加上问号表达疑问语气，加上感叹号表示祈使语气。

（4）在词组内，不存在句法成分倒置现象; 在句子中，像对待的两个句法成分有时可以倒置。这种倒置，往往是出于语用的需要。例如:主谓倒置、状心倒置等。

11．试分析比较一下下面三种说法，看看其中有没有病句，能不能都合法存在。

①在老师的教育下，使我提高了认识。

②在老师的教育下，我提高了认识。