[单选] 采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（　　）

美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（　　） 认知目标。 态度目标。 情感目标。 动作技能目标。 价值观目标。 义务教育的基本特性是（　　） 强制性。 普遍性。 义务性。 全民性。 特殊性。 班级授课制的辅助教学组织形式是（　　） 复式教学。 现场教学。 分组教学。 个别教学 。 标志着我国社会主义教师职业道德初步成熟的是（　　） 《暂行工作条例》。 《中小学教师职业道德要求(试行草案)》。 《中小学教师职业道德规范》。 《中小学教师职业道德规范(试行草案)》 。 我国首创师范教育的是（　　） 朱熹。 盛宣怀。 康有为。 梁启超 。 采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（　　）