在其它条件相同的情况下，重复抽样的估计精确度和不重复抽样的相比（）。 前者一定大于后者。 前者一定小于后者。 两者相等。 前者可能大于、也可能小于后者。
人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。 第一手资料。 第二手资料。 第三手资料。 间接性资料。
从单位总量为20的总体中，以简单随机重复抽样抽取5个单位，则可能的样本数目是（）。 250个。 25个。 3200000个。 15504个。
学校教育又称为（）。 A.单轨制教育 。 B.非正规教育 。 C.制度化的正规教育 。 D.非制度化教育。
抽样应遵循的原则是（）。 随机原则。 同质性原则。 系统原则。 及时性原则。
下列指标中为非随机变量的是（）。
