以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。 语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程。 语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况。 评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等。 写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况。
ACU盘使用下面哪个IP（）和网管通信。 10.26.254.1。 10.26.254.3。 10.26.254.4。 10.18.*.9。
教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。 随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段。 形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价。 定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用。 在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动。
语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。 常模参照测试。 标准参照测试。 诊断性评价。 形成性评价。
下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能？（） 检查和诊断。 自我评价和相互评价。 甄别和选拔。 反馈和激励。
按功能分，教学评价不包括（）。
