教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。 随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段。 形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价。 定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用。 在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动。
在一次语文考试后，平时优秀的同学和较差的同学考试成绩差不多，这套试卷在哪方面存在问题？（） 效度。 信度。 难度。 区分度。
按功能分，教学评价不包括（）。 诊断性评价。 总结性评价。 自主性评价。 形成性评价。
（）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。 诊断性评价。 形成性评价。 总结性评价。 相对性评价。
下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。 高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别。 实用类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力；论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力。 在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平。 新闻与传记的考查，重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯。
语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。
