题目：体质下降背景下西安市普通高校体育选修课开展现状研究

素质教育提出是为了全面发展学生的综合素质，而高校体育教育也是素质教育的重要组成部分。高校体育教育的最终目的是为了培养学生的终身体育意识。随着经济的快速发展，生活节奏加快和强度的加大，体质也显得越来越重要，良好的体质是正常生活和工作的重要保障，《2010年国民体质监测公报》显示，与2005年相比，我国中小学生身体素质下滑趋势得到遏制，但大学生身体素质却“继续呈现缓慢下降”趋势，主要表现在爆发力、力量和耐力等方面。大学的体育课是学生体育课的最终和最高阶段，因此也显得更加重要和迫切。在如今大学生体质下降的现象没有得到明显改善的情况下，对高校的体育教育改革提出了更高的要求，改革后的体育选修课相比体育必修课可以让学生根据自己的实际情况选择喜欢的体育项目，自由自主，发展学生个性，可以更好地让学生主动参与体育运动，从而更好地培养学生的终身体育意识。但是体育选修课在开展过程中存在一些项目设置不合理，强度控制不到位，开课年限偏少等问题阻碍了大学生体质的提高。
本论文采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等方法，对西安市8所高校的体育选修课进行调查，从课程设置、场地设施、师资力量、学生态度等方面分析高校体育选修课中存在的问题对大学生的体质的影响，并提出一些对策。通过本文研究得出结论：
1体育选修课与学生的体质有很大相关性，选修项目也对体质有着一定的影响，影响程度与项目设置、项目特点、上课强度、学生的态度等有关。
2目前西安市高校的体育选修课，缺乏新兴项目的引进。学校开设项目基本上是以学生兴趣和便于开展为前提，造成一种“偏食”现象，影响学生体质的全面提高。
3西安市高校多数大学生对选修课学习的长远目标认识不够，缺乏对终身体育思想的认识，对提高学生体质不利。
4西安市高校选修课教学体育场馆设施和师资力量基本能满足教学需求，但存在项目设置不合理、开设学时数偏少、上课人数偏多、上课强度偏小等问题，对学生体质的提高有不利的影响。
5部分高校体育选修课教学评价的内容仍以体能和动作技术为主，还有学校存在不同选修课的考核标准不统一，这种方法不注重对学生体育学习态度和努力程度的评价，不公平，打击了学生学习体育的积极性，不利于体育选修课的开展和学生体质的提高。