学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（）。 全面了解桥，掌握桥的名称由来，领略丰富的桥文化。 掌握查找资料、引用资料的基本方法，学会注明索引资料的出处。 养成善于观察、思考生活中现象的习惯，并能用简明的语言表述自己的观察。 培养自主学习、交流与合作的能力。
阅读下面一段教学案例（节选），回答后面的问题。1．辩论主题确定前，动员班干部，商讨辩论主题是否符合学生自身特点。经班委会共同协商，一致通过，最终将"中学生上网的利与弊"确定为本次辩论会的主题。2．将辩论主题公布于众，发动全班每名同学为主题献策（要求每人分别提供一条利大于弊、弊大于利的论据）。3．充分利用班委及团干部的组织能力，分别到图书馆、书店、网上查找与本次主题有关的内容，作为组织者也应积极参与到资料的查找搜寻中去。4．充分发挥学生的主体作用，经一周左右的查找与整理，找到与本次主题相关内容数十条，帮助学生筛选组织这些材料，作为本次辩论会的主体内容。5．召集正反双方辩手，利用课余时间学习辩论技巧。6．在辩论赛举行前两三天进行一次辩论程序的演练。
下列关于MESH网说法错误的是（）。 Mesh网具有灵活、易扩展的特点。 与传统SDH组网方式相比，Mesh网不需要预留50％的带宽，在带宽需求日益增长的情况下，节约了宝贵的带宽资源。 Mesh网可提供多条保护路径，提高了网络的安全性，最大程度上利用整个网络资源。 Mesh网的具体保护方式不包括1+1路径保护。
口语交际的基本能力不包括（）。 倾听能力。 膜仿能力。 表达能力。 应对能力。
口语交际课上，老师给学生们出示了以下句子，请选出语言表达最得体的一项（）。 郑咏向别人介绍说："王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。"。 营业员："你太胖了，这件衣服不适合你。"。 李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说："没关系，这次就算了，你下次注意。"。 小明说："老师，我的作业本你怎么还不发给我？"。
初二（三）班诗歌朗诵大奖赛正在进行，霍小方同学登台配乐朗诵《海燕》。只见他神情饱满，抑扬顿挫，赢得了全班最热烈的掌声，并获碍由语文老师和四名同学组成的评委团所给出的最高奖--"本月最佳朗诵家"称号。这样的口语交际教学方法属于（）。
