下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。 A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的 。 B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划 。 C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 。 D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的。
防治复苏后缺氧性脑病的措施哪项不合理（） 应用甘露醇。 利尿剂。 应用利多卡因。 降低颅脑温度或冬眠疗法。 高压氧舱治疗。
同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的()来制定个别化教学计划。 A、发展水平 。 B、家庭收入 。 C、父母学历 。 D、性别。
通过()观察婴儿情绪变化。 A、婴儿的认知能力 。 B、情感信息和生理信息 。 C、婴儿的目光 。 D、婴儿的面部表情。
患儿3岁，系患肝糖原累积症。其治疗的目的主要在于 多次进食法，以维持正常血糖水平。 在紧张、较强运动时增加葡萄糖。 可试用高血糖素锌。 宜用碳酸氢钠纠正酸中毒。 避免感染。
性早熟的临床表现正确的是
