● 摘要
足球后备人才的培养是决定足球运动发展的主要因素之一。青少年培养既是足球运动发展的起始阶段，也是足球运动发展的根基。实践告诉我们，通过足球学校培养青少年足球后备人才，并没有让中国足球向好的方向发展。止步不前的中国足球使我们不得不回头调整思路，寻求中国足球发展的新的方向。让足球回归校园里来，才是足球发展的最好选择。
开展校园足球活动，需要与本地经济发展状况和体育的发展状况相结合，更要紧密结合现今校园足球活动开展现状，从实际情况出发，让校园足球因地制宜的向良好的方向发展。
本文采用文献资料法、调查法、数理分析法、逻辑分析法对聊城市随机抽取的中小学（16所小学和20所中学）校园足球开展现状调查研究，对聊城市中小学生对足球的态度、家长对学生参加校园足球的态度、学校领导对校园足球开展的态度、场地设施、体育教师、学校足球比赛开展现状等做了相关的调查研究，并与世界足球强国对青少年后备力量开展现状做了对比分析。根据调查结果和对比分析得出相关结论和建议，希望能对聊城市校园足球的开展提供有利的理论依据。
结论：（1）调查中发现聊城市体育管理者们只是口头上响应了国家的号召，但没有进行具体的举措，实施的力度也不够。（2）学生作为“校园足球”的主要参与者，参与其中的积极性，是开展“校园足球”必不可少的一个因素。（3）在调查中发现聊城市中小学的场地是校园足球开展的一个缺口。再者还有一部分场地存在着许多的安全隐患。安全问题是学校和家长们的共同顾虑。所以安全问题也是其开展过程中要考虑的问题之一。（4）聊城市学校体育教师的现状也不利于“校园足球”的顺利开展。在聊城的体育教师师资力量中，专业的足球教师是少之又少。（5）家长看重的是学生的成绩，而不是学生参加什么活动，这就出现了新的问题，就是学生学习成绩和足球训练之间的矛盾。
建议：（1）聊城市教育局、体育局及其学校体育管理者们应当把“校园足球”抬到议案上来，足够的重视起来，把国家的号召落实到实际行动中来。（2）培养学生对足球的兴趣，“校园足球”是绝大多数学生都要参与的，而不是极少数人。（3）学生的主要任务是学习，但是足球的发展也需要他们。我们要处理好学与训的关系。参加足球活动的前提是要保证自己的学习成绩，学习成绩是参加足球活动的门槛。成绩好了才能参加足球运动。这也对学生学习起到了激励的作用。（4）安全问题也是阻碍“校园足球”开展的一块绊脚石。在训练过程中，足球教师应该时刻对学生敲响安全的警钟，并教导学生在特殊情况下应当怎样保护自己。在比赛时学生一定要配备护具，最大限度的降低学生在运动过程中的危险系数。（5）专业足球教师的队伍要壮大。（6）向家长宣传足球运动，让家长明白参与足球运动的意义：足球运动能够锻炼身体，还能锻炼学生的意志品质，增强学生克服困难的信心。告诉家长学校会在不影响学生学习的前提下让其参与足球运动。家长应当大力支持学生参与足球运动。相信自己孩子既能把学习成绩搞好，也能快乐的参加足球运动。