题目：新课程九年级化学教材（科粤版）研究分析

本文依据构建的化学教科书评价体系，对旧人教版和科粤版的两套化学教科书从实验、习题和可读性三方面进行了对比评价，收集了相关的静态和动态资料。通过静态资料的研究发现，新课标化学教科书以探究活动作为课程改革的突破口，重视学生在探究过程中的感受与经验，从而实现新课程理念知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。探究活动以实验探究为主要形式，加强了实验，使实验简单化、生活化和“绿色化”，体现了化学学科的特点和发展趋势。此外改革习题，使习题分层次，注重量的控制和质的突破；大量增加图片，加大以图代文的力度，充分发挥图片的媒体作用和教科书的工具功能。