2017年济南大学教育与心理科学学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研仿真模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． —般而言，产生立体知觉最重要的线索是（ ）。
A. 运动视差
B. 运动透视
C. 双眼视差
D. 空气透视
【答案】C
【解析】产生立体知觉的线索包括：肌肉线索、单眼线索和双眼视差（双眼线索），其中双眼视差是产生知觉的最重要线索。
2． 婴儿脑发展的一个重要指标是（ ）。
A. 大脑皮质增加
B. 大脑单侧化
C. 脑重的増加
D. 脑电的变化
【答案】D
【解析】脑电的变化常作为婴儿脑发展的一个重要指标。研究证实，5个月胎儿已显示出脑电活动，8个月以后则呈现出与新生儿相同的脑电图，脑电活动开始具有连续性和初步的节律性，形成睡眠和觉醒的脑电图。其中，同步节律波a 波常作为婴儿脑成熟的标志。
3． 与自制力相对立的意志品质是（ ）。
A. 任性
B. 犹豫
C. 独断
D. 执拗
【答案】A
【解析】意志的品质有四个：独立性、果断性、坚定性、自制力。而与之相对的是受暗示性、优柔寡断、屈服、任性和怯懦。而自制力指善于掌握和支配自己行动的能力。与自制力相对立的意志品质是任性和怯懦。
4． 在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于（ ）。
A. 情境测验
B. 评定量表
C. 投射测验
D. 自陈测验
【答案】A
【解析】评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。无领导小组、文件框等测验属于情境测验。
5． 纵向设计和横断设计的共同缺陷是（ ）。
A. 费时
B. 易丢失样本
C. 存在世代效应
D. 成本大、费用高
【答案】C
【解析】横断设计的缺点是缺乏系统性和连续性，看不到同一个体在发展上的连续性；年龄和出生年代两因素不能区分；取样复杂。纵向设计的缺点是由于要追踪被试，整个研究持续的时间较长，随着时间的推移，会加入许多新的无关变量；人力、物力有时也花费较大；被试流失严重；反复测量可能导致被试厌倦；有同层人效应；限制新技术的使用。它们的共同缺点是存在世代效应，横断设计同一时间的不同年龄被试有世代效应；而纵向设计的同一被试经过了很长一段时间也存在世代效应。
6． 根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（ ）。
A. 可逆性
B. 守恒性
C. 形象性
D. 互反性
【答案】C
【解析】根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点包括形象性、非逻辑性和自我中心性。可逆性、互反性和守恒性是具体运算阶段的特点。
7． “请给我十几个强健而没有缺陷的婴儿，让我放在我自己特制的世界中教养...... 我都能任意训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家...... ”提出这一论断的人是（ ）。
A. 尚尔登
B. 华生
C. 弗洛伊德
D. 皮亚杰
【答案】B
【解析】华生在心理发展问题上突出的观点是环境决定论，体现在否认遗传的作用，片面夸大环境和教育的作用，并从刺激—反应的公式出发，认为环境和教育是行为发展的惟一条件，提出了教育万能论。
8． 小明在一次由50人参加的英语测验中得了80分，排名第8, 其百分等级为（ ）。
A.160
B.80
C.85
D.88
【答案】C
【解析】8/50=0.16, 1-0.16=0.84, 说明有84%的同学比小明分数低，即小名的百分等级为85。
9． 下列选项中，不属于投射测验的是（ ）。
A. 句子完成测验
B.NEO 人格调查表
C. 语词联想测验
D. 主题统觉测验
【答案】B
【解析】NEO 人格量表即大五人格量表，此项不属于投射测验。
10．用离差智商取代比率智商最主要的原因是（ ）。
A. 比率智商只能进行个体内比较
B. 离差智商随年龄的増长而提高
C. 智力年龄会随生理年龄的增长不断发展
D. 比率智商不能满足对年龄单元等值性的要求
【答案】D
【解析】1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商。这是因为比率智商的基本假定是智力发展和年龄增长呈正比，是一种直线关系，但随着人年纪的増长，到约到26岁左右智商就停止增长进入了高原期，所以比率智商不适用于年纪大的时候。
11．一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于（ ）。
A. 对话
B. 独白
C. 语言获得
D. 语言理解
【答案】B
【解析】独白是一个人自言自语，自问自答。