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问题:

[多选] 在使用柯氏培训评估模时,应避免三大误区。它们是()

A . A、该方法在使用时比较复杂,很难掌握
B . B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
C . C、该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
D . D、该模型仅针对管理培训项目有效
E . E、该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联

国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关依照宪法和法律()、协调一致地开展工作。 互相报告。 互相监督。 独立负责。 上下领导。 培训质量管理与培训评估的关系是() A、它们的关系是相辅相成的。 B、培训评估属于“事后控制”。 C、既有共同点又有区别。 D、培训质量管理是全过程管理和控制。 E、培训评估时培训质量管理的一部分。 培训质量管理的作用是() A、有利于政府和社会对培训工作的监督和指导。 B、有助于全面提高培训质量。 C、发挥培训指南的作用。 D、有利于参与者加强关心培训质量。 E、更有效地落实培训责任制。 培训评估指导性原则的要点是() A、指导应及时。 B、评估的最高目标是指导。 C、根据评估结果实施有效的、科学的指导。 D、评估与培训指导相结合。 E、加强指导的针对性。 男,65岁,陈旧性广泛前壁心肌梗死7年,活动后胸闷、心悸、气短2年,近1周出现夜间阵发性呼吸困难。体检:端坐呼吸,BP160/90mmHg,P120/分。P2亢进,心脏各瓣膜区未闻及杂音。双肺底可闻及细湿啰音,双肺散在哮鸣音。腹平软,肝脾肋下未触及,双下肢无水肿。空腹血糖4.2mmol/L。心电图:V1~V6导联ST段压低0.05~0.1mV。血清肌钙蛋白正常。该患者血压控制目标至少是() A.160/90mmHg。 150/90mmHg。 140/90mmHg。 130/90mmHg。 130/80mmHg。 在使用柯氏培训评估模时,应避免三大误区。它们是()
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