在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。 外化；内化。 内化；外化。 主动；被动。 被动；主动。
在教学活动中，通过老师的（）作用，学习掌握一定的知识、技能，形成一定的能力、态度、价值观等。 指令。 辅助。 知识。 引导。
教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种（）活动。 教学。 指导。 双边。 学习。
任何组织所能得到的最大资源就是人的才智、经验和忠诚。但是没有别的东西比这些资源更被人低估。通过教育，通过争取企业工作人员积极参与企业的活动，可以有效地利用这些资源。在这方面的任何投资，都会比在场地、建筑、设备上积压资金能产生更大的效果。这段文字主要想告诉我们：（）。 应该通过多种方式开发人力资源。 人力资源的开发是企业的核心问题。 人们没有充分重视人力资源的重要性。 目前对人力资源的投资没有收到更大的回报。
达尔文对“特创论”的怀疑并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行五年，观察和采集了大量的动植物的标本，考察了无数的地质资料，经过综合探测之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战，这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。这段文字的主要观点是（）。 真理必然战胜谬误。 要敢于向权威挑战。 达尔文向“特创论”发起挑战。 有效的质疑建立在科学的基础上。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会，常态的生活是终老是乡。假如整个村子里的人都是这样，人和人的关系就有这样一种特点：每个孩子都是在大家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。根据这段文字，“乡土社会”是：（）。
