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一、单项选择题

1． 周期性原则的理论依据是（ ）。

A. 运动技能形成规律性

B. 超量恢复原理

C. 竞技状态形成的规律

D. 人体机能适应性规律

【答案】C

【解析】周期性原则是指课余体育训练安排应按照一定的周期循环往复、周而复始地进行。每一个周期运动员的训练水平和对运动员的要求都在前一周期的基础上不断提高。周期性原则的理论依据是竞技状态形成的规律和比赛时间。

2． 自觉积极性原则的理论依据是（ ）。

A. 辩证唯物主义的认识规律

B. 青少年儿童的年龄

C. 体育教学中生理和心理负荷变化的规律

D. 教与学双边活动过程的教学规律

【答案】D

【解析】自觉积极性原则是指在体育教学过程中，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生学习的主动性和创造性，把认真完成学习任务，变成自觉的行动。

3． 以下哪一项是高中《体育与健康》课学生必修的学分内容（ ）。

A. 体操类项目

B. 田径类项目

C. 球类项目

D. 民族民间体育类项目

【答案】B

【解析】田径类项目与健康教育专题是高中《体育与健康》课学生必修的学分内容。

4． 体育教学的最本质特征是传授（ ）。

A. 健康知识

B. 运动经验

C. 运动知识

D. 运动技能

【答案】A

5． “武举制”最早产生于中国的（ ）。

A. 秦

B. 汉

C. 唐

D. 宋

【答案】C

【解析】唐武则天时，武举制正式建立，武举制分为童试、乡试、会试、殿试四级，武举制是面向社会各阶层选拔武勇人才的方法，为历朝历代沿袭。

6． 体育教学评价的功能有激励功能、反馈功能、导向功能和（ ）。

A. 选拔功能

B. 甄别功能

C. 教育功能

D. 诊断功能

【答案】D

【解析】教育评价功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。具有有激励功能、反馈功能、导向功能和诊断功能。

7． 体育课教案设计时教学目标陈述所表达的是（ ）。

A. 教师的教学行为

B. 学生的学习过程

C. 教学过程

D. 学生的学习行为

【答案】B

【解析】教学目标应该包括教学内容、学生学习情况、教学活动、教学评价，表明教什么与学什么、如何教与如何学，是一节课的教学必须完成的任务和学生通过课堂学习后学会什么的目标陈述。

8． 体育教学设计的重点和核心是（ ）

A. 教学资源利用

B. 学情分析

C. 教学策略选择与设计

D. 教学内容选择与安排

【答案】C

【解析】教学策略选择与设计是体育教学设计的中心环节，主要包括确定课的类型、设计教

学顺序、选择教学模式、教学活动设计、教学环境设计等。

9． 体育教师的特殊语言是（ ）。

A. 专业术语

B. 艺术语言

C. 口令

D. 方言

【答案】C

10．对于复杂的动作，在接受阶段的教学后采用的讲解形式是（ ）。

A. 侧重法

B. 分段法

C. 对比法

D. 联系法

【答案】B

二、简答题

11．学校体育环境的设计要遵循哪些原则？

【答案】学校体育环境的设计必须遵循如下基本原则：

（1）协同性原则

在创设学校体育环境时，应周详计划、统筹安排。不能顾此失彼，要树立全局思想。

既要重视体育设施场馆的规划布局、校园体育传统和风气的设计，又要积极创设良好的体育教学心理气氛。

既要改进教师的工作作风，又要建立融洽的师生关系。

（2）针对性原则

我们在设计学校体育环境时，要针对特定的学校体育目的有意识地通过突出学校体育环境的某些特性，形成特定的环境条件来影响学生，促进学生的身心发展。

（3）因校制宜原则

我们在设计学校体育环境时，不能脱离本校的实际情况，在充分了解学校的基础上，充分挖掘和利用自己的优势条件，搞好学校体育环境的创设。

（4）真善美统一原则

在设计学校体育环境时，必须做到求真、求善和求美的统一，使学生获得真善美统一的教育，促进其个性的全面发展。

要有科学性，严格按照有关的规律、原理来设计。

必须以马列主义、毛泽东思想和社会主义的道德规范为准则，培养学生正确的人生观、道德观和世界观。

必须符合社会主义的审美标准，用学校体育环境自身的美去陶冶感染学生。