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一、概念题

1． 理论与实际相结合

【答案】理论与实际相结合，是我们党在长期的思想政治工作实践中总结出来，并一直指导我们党思想政治工作的正确原则。理论和实际相结合是指既要学习和掌握革命理论，又要从实际出发，实事求是。理论与实际相结合，既是思想政治教育应当遵循的原则，也是我们学习马克思主义理论应当树立的学风。这一原则我们之所以要加以继承并一以贯之地贯彻，是因为这一原则反映了理论与实际、认知与行为以及改造主观世界与改造客观世界的辩证关系，揭示了理论教育与实际教育互为条件，不可分割的内在联系，指出了思想政治教育取得成效的根本途径。

2． 思想信息因果分析法

【答案】因果分析法是寻求事物或现象之间因果联系的认识方法。思想信息的因果分析法就是分析思想信息、思想现象的因果联系的方法。它主要用于分析各种思想形成、发展和变化的原因及其所引起的后果。这种方法在揭示一定的思想倾向、思想现象形成的认识根源、社会根源和历史根源及这种思想倾向、思想现象所引起的行为表现和社会影响方面，具有特殊的重要作用。思想信息因果分析法具有不同于一般因果分析法的自身特点，主要包括:①主观和客观的关系; ②思想和行为的关系; ③个体和群体的关系。

3． 方法论

【答案】方法论是指关于方法的学说或理论。方法论一般指哲学方法论。它以方法作为研究对象，探讨方法的形成、变化和发展的规律，方法的性质和作用、特点和功能以及各种方法的联系等问题。方法论实际上是研究如何运用客观规律自觉地认识世界和改造世界的理论。方法论和世界观是统一的，方法论是世界观的运用，世界观是方法论的基础，用世界观去指导认识世界和改造世界，就是方法论。有什么样的世界观，就会有什么样的方法论。

4． 实验研究方法

【答案】实验研究方法是研究者根据研究目的，通过有控制地改变某些社会环境，在有利的条件下获得关于实验对象发生变化的事实资料，从而探讨、验证社会现象的本质及其规律的研究方法。思想政治教育中的实验研究方法在本质上和自然科学实验方法是一致的，即都是按照一定的研究目的，在合理控制的条件下，主动采取某种措施，使实验对象发生某种预期的变化，并运用实验结果对某种理论观点、研究手段的正确性提出肯定或否定的证据。实验研究方法按照实验目的不同，可分为研究性实验和应用性实验; 按照实验环境的不同，可分为实验室和实地实验; 按照实验内容不同，还可分为心理实验、品德素质实验等。

5． 经验研究方法

【答案】经验研究方法主要包括那些以搜集、整理思想政治教育实践中的经验事实资料为基本形式，揭示思想政治教育活动规律和特点的方法，如调查研究方法、实验研究方法、自我省察研究方法。

6． 思想政治教育的大众反馈

【答案】思想政治教育的大众反馈是相对职能反馈而言，它不是凭借纵向组织的信息反馈职能，而是依托大众信息渠道而进行的信息反馈方式。由于是横向的，无组织职能任务，因而所反馈的思想政治教育的信息往往更真实、更准确。思想政治教育的大众反馈的具体方式有:①大众传媒反馈，即指通过大众传播媒介进行思想政治教育的信息反馈; ②民意测验反馈，即指人民大众通过民意测验的渠道所进行的信息反馈。

二、论述题

7． 论述思想政治教育反馈调节的特点以及如何健全思想政治教育反馈调节系统。

【答案】思想政治教育的调节，是指在思想政治教育的实施过程中，依据反馈信息，采取相应措施，以增强教育效果的各种活动。调节的实质，是围绕教育的具体目标，结合反馈信息进行分析研究，进而采取跟踪决策措施，对教育活动作出调整或改变，达到增强教育效果的目的。

（1）思想政治教育的反馈调节，主要包括以下几个特点:

①原则性与灵活性的统一

a. 思想政治教育具有原则性的特点

思想政治教育是我党的传统政治优势，具有鲜明的党性原则，且其党性原则贯穿于整个教育过程的始终。在进行思想政治教育反馈调节时，同样不得背离党性原则要求。反馈调节过程中的党性原则要求，就是指在反馈调节的过程中，必须始终坚持以马克思主义为指导，始终坚持社会主义思想体系。

b. 思想政治教育具有灵活性的特点

思想政治教育的反馈调节又具有较大的灵活性，即在不违背原则的前提下，反馈调节具有较大的弹性。在弹性允许的范围内，恰到好处地进行反馈调节工作，才能取得思想政治教育的最好效果。

②准确性与及时性的统一

a. 思想政治教育反馈调节的及时与准确，既是教育活动对反馈调节环节的基本要求，也是它区别于其他系统反馈调节的一个重要特征。

b. 在思想政治教育反馈调节的实践中，从出现偏差到被决策者掌握，这段时间的长短标志着信息反馈是否及时; 从发现偏差到纠正偏差，这段时间的长短则标志着调节是否及时。及时地发现问题和及时进行调整只是正确地解决问题的前提，但不等于就一定能正确地解决问题。

c. 反馈调节的准确性问题具体表现在若干环节上:一是发现偏差的准确程度，二是针对问题制

定纠正偏差的措施是否正确，三是实施纠正偏差的措施是否得力。只有正确地把握了每一个环节，即同时把握了反馈调节的及时性与准确性的条件下，才能正确地解决问题。

③精确性与模糊性的统一

a. 思想政治教育的反馈调节具有相对模糊的特点

思想政治教育的反馈调节不能像经济活动那样有精确的数量化的指标，更不能象机械电器系统那样，可以通过各种数据把偏差精确地计量出来，甚至借助电子计算机自动地计量和显示偏差，并指示纠正偏差的措施。尽管我们强调思想政治教育反馈调节要有明确、具体的指标，要准确地进行反馈和调节，相比之下显然要模糊得多。

b. 思想政治教育的反馈调节也具有精确性的特点

思想政治教育反馈调节的内容一般具有相辅相成、对立统一的关系，如政治与业务，精神力量与物质利益，以情感人与以理服人，重视思想教育与完善规章制度等。正是这种辩证关系，制约着反馈信息的范围与程度，要求反馈信息有一定质和量的准确性，从而使得思想政治教育反馈调节成为一种层次高、艺术性较强的活动。

（2）健全思想政治教育反馈调节系统的措施主要包括:

①健全反馈调节机构

要想及时而准确地获得思想政治教育的反馈信息，需要从多方面进行努力，首先，必须建立和健全思想政治教育的反馈机构，形成反馈系统，这是信息反馈的组织保证。

a. 设置专职调研机构和调研人员。在思想政治教育工作系统中，设置以思想动态的调查研究为专职的调研机构和调研人员，对于加强信息的反馈，做好思想政治教育工作，是有重要作用的。专职从事调研工作的人员，可以保质保量地完成任务，为思想政治教育的正确决策、实施和调节提供依据。

b. 思想政治教育的反馈调节有纵向系统和横向系统。纵向系统就是不同级别、不同层次思想政治教育机构之间的相互反馈调节。上下及时沟通、配合，才能保证思想政治教育始终朝着正确的目标进行。横向系统就是同一层次担任不同职能的思想政治教育机构之}, fl}的相互反馈调节。多职能部门从不同角度和渠道反映思想政治教育的进展情况，互通信息，相互配合，取长补短，从而使各职能部门更充分发挥各自的特点和优势，形成教育合力。

c. 建立多渠道的反馈系统。就基层单位来说，一般不设专门的反馈机构，但思想政治教育的决策机构和执行机构本身应充分发挥反馈功能，也就是要在内部建立起畅通、灵敏的思想政治教育的反馈系统。

②完善反馈调节制度

a. 要用制度来强化反馈调节系统的整体效应。既要健全思想政治教育系统内反馈调节制度，以协调系统内上下左右的反馈调节行为，使其更及时、更准确地进行反馈调节，有效地避免失误。也要建立和健全思想政治教育系统与其他系统之间的反馈调节制度，以确保思想政治教育对其他系统更好地发挥服务作用和促进作用。

b. 要用岗位责任制确保反馈调节渠道的畅通。思想政治教育的反馈调节，一般没有专门机构