动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。 社会、生物、内部和外部。 发动、选择、强化和维持。 培养、激发、直接和间接。 探究、创新、转化和完成。
不同的人运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（）品质直接影响运动兴趣的性质。 倾向性。 广泛性。 稳定性。 效能性。
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。 运动动机。 体育习惯。 运动兴趣。 体育态度。
为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于（）。 负荷变换训练方法。 内容变换训练方法。 形式变换训练方法。 方法变换训练方法。
在篮球复杂战术的初学阶段，教练员常常采用（）。 分解练习法。 完整练习法。 重复训练法。 循环训练法。
少儿力量训练应以（）为主。
