题目：教学游戏在小学语文课堂中的应用研究-以青海省西宁市X区为例

    小学生比较活泼,注意力的持续时间较短,这使得他们在课堂上的注意力时间也比较短暂,如何使他们在最短的时间内提高注意力,有效进行语文知识的学习，以及在游戏的课堂中充满乐趣的进行知识的建构，这是我在平时的教育教学工作中一直想解决的问题。

    本研究论文拟通过对青海省西宁市所在区域小学课堂中进行的教学游戏作为研究对象，对该区域的所在小学进行抽样调查，针对青海省西宁市X区部分小学教师和学生在课堂中所呈现的游戏教学为样本进行相关的研究。通过调查问卷和对教师的随机采访，从小学课堂中游戏运用的现状，从学生、教师方面了解教学游戏在小学语文课堂中实际操作。调查研究结果表明，在当前区域中小学教学游戏存在着游戏普遍受到学生喜爱，但是游戏在课堂上的实施存在着种种问题。

    研究论文拟从教学游戏的界定、教学游戏在小学课堂中的现状、教学游戏的实施和教学游戏的评价四个方面来探究在小学语文课堂中教学游戏该如何有效的运用，有效解决在小学语文课堂中应用游戏的教学方式所出现的一系列的问题，以及分析在访谈过程中教师和学生所面临的教学游戏在课堂的教学实施过程中所面临的难题，让语文的教学游戏真正成为小学课堂教学提供帮助。

    在研究的中我将采取文献资料法、问卷调查、经验总结法，通过对现有的资料和行成的观点进行收集和整理，搜寻出当前在小学课堂中教学游戏的运用现状以及应用方式，再通过调查来了解当今学生和教师对小学语文课堂中教育游戏的态度和观点，然后进行理论的研究，最后通过以上的方式得出的结论，在常规的教学中和示范课中进行观察，观察小学课堂中教学游戏的有效使用。

    经过研究来解决在小学课堂中教学游戏运用中方法的匮乏，为教师在课堂中有效运用游戏提供的一定的范例。通过本论文的研究，相信在今后的小学语文课堂教学中教师将会更加得心应手的运用游戏教学的方式。