当前位置：问答库＞考研试题

一、概念题

1． 疏导教育

【答案】疏导教育是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导，帮助人民群众提高思想认识。疏，即疏通，思想政治教育中的疏通是指广开言路，集思广益，让大家敞开思想，把各自的观点和意见都充分发表出来。导，即引导，开导，在思想政治教育中循循善诱，说服教育，把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道。疏与导是辩证统一的关系。疏通是为丁正确地引导，是引导的前提。没有疏通，人们的思想没有彻底敞开，就不能正确地加以引导。引导是疏通的目的，是疏通的必要继续。疏导教育法是思想政治教育广泛而经常使用的方法，是思想政治教育的主要方法。

2． 预防教育法

【答案】预防教育法是预测人们可能或将要发生的思想问题，事先进行思想政治教育，防止和避免思想问题产生的方法。预防教育的方式方法是多种多样的，其中常用的主要包括以下方法:①普遍预防与重点预防; ②明示与暗示:③启示与警示。

3． 思想政治教育实施方法

【答案】思想政治教育的实施方法，也叫思想政治教育的工作方法，是指教育者面向教育对象在教育的过程中所采用的方法。思想政治教育的实施方法，是思想政治教育认识方法向实践的必然发展。思想政治教育的实施方法是多种多样的，根据实施方法的作用可以划分为四个部分:①思想政治教育中起主导作用的、其他方法不可替代的基本方法。②在一般情况下经常运用的通用方法。③适用于特殊情况和解决特殊问题的特殊方法。④适用于解决各种复杂问题的综合方法。实施思想政治教育的方法，是取得思想政治教育实际效果，实现思想政治教育目标的方法，是思想政治教育方法论体系中最重要的方法。

二、简述题

4． 简述思想道德素质评估指标的内容。

【答案】思想道德素质评估就是通过对受评者全面素质的评估来衡量思想政治教育的效果。人的思想道德素质是多方面的，在确定评估指标内容时，大体有以下几个方面:

（1）思想素质

思想素质主要看世界观、人生观、价值观表现，包括:学习和运用马克思主义理论的自觉性与水平，是否树立辩证唯物主义与历史唯物主义世界观; 是否坚持走与人民群众相结合的道路，树立为人民服务的人生观; 是否能够正确处理个人、集体和国家之间的关系，坚持集体主义的价值取向。

（2）政治素质

政治素质主要考察政治立场、政治观点、政治倾向。包括:是否树立建设有中国特色社会主义的共同理想，努力为社会主义现代化建设做贡献; 是否树立坚持党的基本路线不动摇的信念，敢于同错误政治倾向作斗争; 是否能正确理解和贯彻执行党的路线和方针政策，坚持正确的政治方向。

（3）道德素质

道德素质主要看社会主义道德、共产主义道德方面的表现。包括:是否以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，加强道德修养; 是否自觉参加社会公德、职业道德、家庭美德建设，具有良好道德风尚:是否能以共产主义思想道德要求自己，具有崇高的道德理想。

（4）心理素质

心理素质主要考察心理健康状况和心理承受能力。包括:在现代社会条件下，是否具有适应社会发展变化的能力、乐观向上的态度和勇于承担责任的精神; 面对困难和挫折，是否具有调适能力和承受挫折的能力。

（5）智能素质

智能素质主要是学习和掌握科学文化知识的情况和分析解决实际问题的能力。包括:是否具有较强的求知欲和掌握、运用现代科学文化知识的能力; 是否具有创新精神和分析解决实际问题的能力; 是否具有竞争意识并努力在实际工作中取得成果。

5． 简述当代思想政治教育方法的发展趋势。

【答案】思想政治教育方法发展变化的趋势主要有以下几个方面:

（1）多样化趋势

社会环境越来越复杂多变，人们的生活内容不断丰富多彩，思想政治教育方法将愈趋多样化。

（2）专一化、特色化趋势

随着改革的不断深入和科学技术向纵深领域的发展，促进思想政治教育向各个领域的渗透和深化，思想政治教育方法将更专一化，特色化。

（3）综合化趋势

随着开放的不断扩大和影响人们思想行为的因素的空前增多，认识和解决人们思想问题的方法将更加综合化。

（4）现代化趋势

随着其他学科的迅速发展和现代技术手段的不断涌现，思想政治教育方法将更加现代化。

6． 简析思想政治教育评估的发展趋势。

【答案】思想政治教育的发展趋势是:

（1）重视价值关系的研究

思想政治教育评估的价值判断，就是评估者关于受评对象思想政治教育的效果有无价值、有什么价值、有多大价值的断定。从这个意义上说评估中价值判断是一种关系判断，这种判断是评估者对受评对象是否接受思想政治教育的社会效果的认同，对社会发展有现实指导意义。

（2）强化评估对思想政治教育的管理功能

（3）思想政治教育评估的基本作用是思想政治教育工作者根据评估结论反馈的信息对思想政治教育管理过程进行有效的调节和控制，这是实现目标优化的重要手段，也是提高管理质量的有效保证。

（4）改进评估的组织工作

①领导着高度重视，亲自过问和指导评估工作;

②评估者要有高度的事业心和责任感，精心组织实施评估工作;

③人人参与评估，形成全员评估意识。

三、论述题

7． 请论述教材中思想政治教育实施方法体系的层次结构。

【答案】思想政治教育的实施方法，也叫思想政治教育的工作方法，是教育者面向教育对象在教育的过程中所采用的方法。思想政治教育实施方法体系的层次结构主要包括以下几点:

（1）在思想政治教育中起主导作用的、其他方法不可替代的基本方法

基本方法包括理论教育法、实践教育法、批评与自我批评教育的方法等。

①理论教育法

理论教育法也叫理论灌输法或理论学习法，是有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，或由受教育者系统学习马克思主义理论，逐步树立科学世界观的教育方法。简单地说就是通过基本原理、思想观念的传授、学习、宣传进行教育的方法。理论教育法是思想政治教育最常用、最基本的方法。

②实践教育法

实践教育法，就是组织、引导人们积极参加多种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法，即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。实践教育法也可叫实践锻炼法，它也是思想政治教育的基本方法之一。

③批评与自我批评的方法

批评与自我批评的方法，是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，也是人民内部进行自我教育的基本方法。

（2）在一般情况下经常运用的通用方法

通用方法又称一般方法，包括疏导教育法、比较教育法、典型教育法、自我教育法、激励、感染教育法。

①疏导教育就是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导，帮助人民群众提高思想认识。疏导教育法是思想政治教育广泛而经常使用的方法，是思想政治教育的主要方法。②比较教育法是将两种不同现象或事物的属性、特点进行比较鉴别，引出正确的结论，用以提高思想认识的方法。它是思想政治教育经常采用的一种方法。

③典型教育又称示范教育，是通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法。典型教育法是将抽象的说理变成通过活生生的典型人物或事件来进行教育，从而激起人们思