社区健康教育的工作重点有（） 开发领导。 资源利用。 组织协调。 政府帮助。 健康目标。
美国著名心理学家施恩（E．H．Schein）将职业分为两类，从组织研究、管理和开发的角度出发，对职业各阶段中的特点加以描述以发现它的发展现状、发展潜在因素，以及具体发展的内在外在因素等，称之为（）。 社会职业。 个人职业。 内职业。 外职业。
健康教育的特点有（） 倡导履行社会责任，建立合作关系和联盟为主要工作方法。 以知识传播为基础，但注重双向交流和信息反馈。 注重行为教育和行为干预。 健康教育计划注重于设计和评价。 将健康行为与政治、组织和经济干预相结合。
人生保护阶段的健康教育内容主要是（） 围生期教育、婴幼儿期教育、儿童期教育。 建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症、更年期保健教育。 老年人日常生活保健教育、老年休闲活动健康教育、老年人心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育。 青春期教育。 健康生活方式教育。
通过对岗位职务的分析形成的对于从事工作的人员的教育水平、基本技能、心理素质以及工作背景等方面的要求的书面文件，称之为：（） 工作规范。 工作设计。 工作描述。 工作分析。
岗位职务描述的核心是对岗位工作任务或工作责任的细化，在细化过程中将产生许多与岗位工作任务或工作责任紧密相关的细节内容，通常将其称之为岗位职务描述的基本单位。主要包括：（）
